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PROGRAMA DE ACTIVIDADES PARA
CENTROS Y MAESTROS
de la
Asociación Mundial de Educadores Infantiles (AMEI-WAECE)

Volumen 7:

AUTOCONTROL
Autores:
Equipo Pedagógico de la Asociación Mundial de Educadores Infantiles (AMEI-WAECE)Maquetación:
Juana Chinchón

Asociación Mundial de Educadores Infantiles (AMEI-WAECE)
C/ Estrella Polar, 7 Bajo Drch. - 28007 Madrid, España
Tel. (34) 91 501 8754 - Fax (34) 91 504 1821
Email: consultas@waece.org - Web: www.waece.org

Reservados todos los derechos. Está prohibido, bajo las sanciones penales y el resarcimiento
civil previstos en las leyes, reproducir, registrar o transmitiresta publicación, íntegra o
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electrónico, magnético, electrónico, por fotocopia o por cualquier otro, sin la autorización previa
por escrito de la Asociación Mundial de Educadores Infantiles

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2
Programa de actividades de AMEI-WAECEpara centros y maestros

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Definición

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Educamos:
El
Autocontrol

E

n términos generales el significado de la palabra control se refiere, según el
Diccionario de la R.A.E. a la comprobación, inspección, fiscalización o intervención de
algo, que implica su regulación dentro de un sistema cualquiera. A su vez se evalúa como
dominio, mano o preponderancia. Esun vocablo que puede relacionarse con una gama
infinita de acciones humanas. Otros diccionarios coinciden con las definiciones anteriores,
añadiendo la limitación o verificación de una cosa, o dispositivos que permiten regular el
funcionamiento de una máquina, aparato o sistema.
Cuando este significado se aplica a las propias particularidades del ser humano se
entra en la definición deautocontrol, que desde el punto de vista psicológico se enfoca
como la capacidad de regular u orientar la propia conducta. En este sentido, el Diccionario
Psicopedagógico de la Asociación Mundial de Educadores infantiles lo define como el
control realizado por uno mismo de un cierto número de funciones fisiológicas o de
comportamientos generalmente involuntarios.
Es así como la cualidad humana delautocontrol se enfoca entonces como la
formación en el sujeto de una capacidad que permite la dirección, orientación y regulación
de la propia conducta en su sentido más general.

3
Programa de actividades de AMEI-WAECE para centros y maestros

Particularidades

AMEI-WAECE

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Educación Infantil

E

l autocontrol podría definirse como la capacidad para poder dirigir lapropia
conducta en el sentido deseado, y desde este punto de vista se relaciona con
prácticamente cualquier cualidad humana.
El niño de cero a seis años, no tiene desarrollado el autocontrol de su conducta, pues
en los primeros años actúa por impulso y deseos inmediatos, le cuesta trabajo inhibir su
conducta y ante un “no lo hagas”, se mostrará desinteresado o negativista, hasta el punto
deque muchos adultos piensan que se trata de una respuesta de desobediencia
intencionada. Pero esto no es así, es solo producto de que su desarrollo aún no le permite
el control voluntario de su conducta.
Se necesitan varias adquisiciones en el desarrollo de los procesos psíquicos para
que el niño logre controlar su conducta de forma voluntaria, como es, por ejemplo, la
comprensión del...