Autocuidados Segun Orem

ÍNDICE.

ÍNDICE………………………………………………………………………………………………………. 1.
INTRODUCCIÓN………………………………………………………………………………………… 2.
BIOGRAFÍA……………………………………………………………………………………………….. 3.
DEFINICIÓN DE AUTOCUIDADO………………………………………………………………... 4.
TEORÍA DÉFICIT DE AUTOCUIDADO…………………………………………………………... 5.
SUPUESTOS DE AUTOCUIDADO…………………………………………………………………. 6.
PRINCIPIOS DE LOS CUADRO DE ENFERMERÍA EN EL MODELOOREM…… 6.
TEORÍA GENERAL DE ENFERMERÍA………………………………………………………….…7.
REQUISITOS DE AUTOCUIDADO…………………………………………………………………..8.
META PARADIGAMA DE ENFERMERÍA SEGÚN OREM…………………………….. 12.
TEORÍA DÉFICIT AUTOCUIDADO……………………………………………………………….. 13.
TEORÍA DE LOS SISTEMAS DE ENFERMERÍA…………………………………………..…13.
APLICACIÓN DE LA METODOLÓGIA SEGÚN MODELO……………………………... 16.
PRÁCTICA DE LA TEORÍAOREM…………………………………………………………….….17.
EL ROL DEL TENS. EN EL AUTOCUIDADO…………………………………………………. 18.
CONCLUSIÓN……………………………………………………………………………………………. 20.
BIBLIOGRAFÍA…………………………………………………………………………………………... 21.






INTRODUCCIÓN.

TEORÍA DEL DÉFICIT DEL AUTOCUIDADO, CREADO, DESARROLLADO E IMPULSADO POR DOROTHEA OREM, NOS DICE QUE EL TEDA (TEORÍA DEL DÉFICIT DEL AUTOCUIDADO) DIFERENCIA EL CENTRO DE INTERÉS DE LA ENFREMERÍADEL DE LAS DEMÁS DICIPLINAS. AUNQUE OTRAS DICIPLNAS CONSIDERAN QUE LA TEORÍA DEL AUTOCUIDADO ES DE GRAN AYUDA Y CONSTRIBUYEN A SU DESARROLLO, LA TEORÍA DE SISTEMAS ENFREMEROS SUPONE LA ÚNICA ESENCIA DE LA ENFERMERÍA. LAS PUBLICACIONES EVIDENCIAN QUE LA TEORÍA RESULTA ÚTIL PARA DESARROLLAR Y GUIAR LA PRÁCTICA Y LA INVESTIGACIÓN.
ESTA TEORÍA TAMBIÉNSIRVE PARA DISEÑAR Y ORIENTAR LOS PROGRAMAS DEPREPARACIÓN, LICENCIATURA Y FORMACIÓN CONTINUADA EN ENFERMERÍA. ASIMISMO ,OFRECE UNA ORIENTACIÓN A LA ADMINISTRACIÓN DE ENFERMERÍA. LA IMPORTANCIA DE LA OBRA DE OREM SE EXTIENDE HASTA MAS ALLÁ DEL DESARROLLO DE LA TEDA.
OREM NOS PRESENTA UN DESARROLLO Y APLICACIÓN DE UNA TEORÍA QUE DA UN ENFOQUE VISIONARIO DE LA PRÁCTICA ENFERMERA, LA FORMACIÓN Y EL DESARROLLO DEL CONOCIMIENTO CONTEMPORÁNEOEXPRESADO EN LA TEORÍA GENERAL.

BIOGRAFÍA: DOROTHEA OREM
DOROTHEA ELIZABETH OREM, UNA DE LAS ENFERMERAS AMERICANAS MÁS DESTACADAS, NACIÓ EN BALTIMORE, MARYLAND, EN 1914. SU PADRE ERA UN CONSTRUCTOR A QUIEN LE GUSTABA PESCAR Y SU MADRE, DUEÑA DE CASA A QUIEN LE GUSTABA LEER. LA MENOR DE DOS HERMANAS, OREM EMPEZÓ SU CARRERA DE ENFERMERA EN LA ESCUELA DE ENFERMERÍA DEL PROVIDENCE HOSPITAL ENWASHINGTON D.C.,DONDE RECIBIÓ UN DIPLOMA EN ENFERMEÍA A PRINCIPIOS DE LA DÉCADA DE 1930. OREM RECIBIÓ POSTERIORMETE UN B.S.N.E. DE LA CATHOLIC UNIVERSITY OF AMERICA , Y UN M.S.N.E. DE LA MISMA UNIVERSIDAD.
EN 1970, OREM ABANDONÓ LA CUA Y EMPEZÓ A DEDICARSE A SU PROPIA EMPRESA CONSULTORA. EL PRIMER LIBRO PUBLICADO POR OREM, EN 1971, FUE NURSING: CONCEPTS OF PRACTICE. OREM SE JUBILÓ EN 1984 Y SIGUETRABAJANDO, SOLA O CON SUS COLABORADORES, EN EL DESARROLLO DE LA TEORÍA ENFERMERA DEL DÉFICIT DEL AUTOCUIDA DO.(TEDA).
BUENA CONOCEDORA DE LA LITERATURA Y DEL PENSAMIENTO ENFERMERO CONTEMPORANEOS, OREM NO RECIBIÓ LA INFLUENCIA DIRECTA DE NINGUN LÍDER EN ENFERMERÍA.
OREM IDENTIFICÓ SU VISIÓN FILOSÓFICA COMO UNA VISIÓN DE REALISMO MODERADO, EM 1997 EXPLICÓ CON DETALLE SUS INTERPRETACIONES SOBREPERSONA EN UN ESTUDIO RECIENTE. LA TEORÍA DE LA ACCIÓN, EN LA PERSPECTIVA DE LA PERSONA COMO ACTOR O AGENTE DELIVERADO, FORMA BASE PARA LA TEORÍA.ESTA PERSPECTIVA SE APLICA A TODAS LAS PERSONAS EN LA SITUACIÓN ENFERMERA, INCLUYENDO A LA ENFERMERA, AL PACIENTE Y A LA FAMILIA.
LAS INTERPRETACIONES DE OREM DE LA CIENCIA ENFERMERA, COMO LA CIENCIA PRÁCTICA SON BÁSICAS PARA ENTENDER COMO SE RECOGE EINTERPRETA LA EVIDENCIA EMPÍRICAS.


AUTOCUIDADO.

DEFINICIÓN:
EL AUTOCUIDADO ES UNA ACTIVIDAD DEL INDIVIDUO, APRENDIDA POR ÉSTE Y ORIENTADA HACIA SU OBJETIVO. ES UNA CONDUCTA QUE APARECE EN SITUACIONES CONCRETAS DE LA VIDA, Y QUE EL INDIVIDUO DIRIGE HACIA SI MISMO O HACIA EL ENTORNO PARA REGULAR LOS FACTORES QUE...