autoeficacia

REVISTA DE LA ESCUELA NAVAL DEL PERÚ

REVISTA DE LA ESCUELA NAVAL DEL PERÚ

REVISTA DE LA ESCUELA
NAVAL DEL PERU

REVISTA DE LA ESCUELA NAVAL DEL PERÚ

REVISTA DE LA ESCUELA NAVAL DEL PERU
Nº. 1 - 2011
Director de la Escuela Naval del Perú
Calm. José Paredes Lora
Edición General
C. de N. Jorge Rocha Carbajal
Dr. Carlos Portocarrero Ramos
Comité Científico
C. de N. Jorge RochaCarbajal
Dr. Carlos Portocarrero Ramos
Dr©. César Herrera Córdova
Lic. Doris Escobar Medina
Portada: E.C. Jhoe Yañez Gentille
Diseño y Diagramación: Técnico 2do. Benito Capcha Ramos


Técnico 3ro. Jorge Montoro Espinoza

Apoyo Técnico: E.C. Luisa Paco Granados
Traducción y corrección: C. de N. ® Carlos Garrido Cabrera


Carlos Cáceres Dancourt

Hecho el depósito legal en laBiblioteca Nacional del Perú Nº
Tiraje 1,000 ejemplares
Impreso en la Imprenta de la Escuela Naval del Perú
©2011, Escuela Naval del Perú
Calle Medina s/n, La Punta
Web: www.esna.edu.pe
Las ideas y opinones expresadas pertenecen exlusivamente a sus autores y no son atribuibles a la
Revista, a la Escuela Naval del Perú o a la Marina de Guerra del Perú.

REVISTA DE LA ESCUELA NAVAL DEL PERÚIndice
Presentación
Contralmirante Mario Caballero Ferioli
Editorial
Contralmirante José Paredes Lora

Página
VII
IX

Artículos
La didáctica y el perfil del docente en la educación superior
Lic. Luis Fernández Díaz
Habilidades de liderazgo en cadetes y aspirantes de la Escuela
Naval
Cdte. 4to. año Pedro Hayden Salazar,
Cdte. 4to. año Milagros Aliaga Vidal
y Cdte. 4to. año LuisCaballero Granda

Los mapas mentales
C. de C. Edu. Mirtha Herrera Carcheri

01

09

21

Desarrollo de habilidades de aprendizaje, metacognitivas y de
competencias a través del uso del portafolio
Ps. César Herrera Córdova

29

Herramientas necesarias para medir el Desempeño Docente en
una Institución Educativa Castrense.
Mg. Ana Bazalar Boulangger

49

Autoeficacia Generalen cadetes y aspirantes
Ps. César Herrera Córdova,
Cdte. 3er. año Alberto Belevan Injoque
y Cdte. 3er. año Diego Zarate García

57

REVISTA DE LA ESCUELA NAVAL DEL PERÚ
Condiciones básicas para el fomento de la investigación científica
en la educación superior
Dr. Carlos Portocarrero Ramos

Pautas para la presentación de artículos científicos
De los autores de la presentepublicación

- VI -

Página
69
76
81

REVISTA DE LA ESCUELA NAVAL DEL PERÚ

Presentación
La Escuela Naval del Perú, como Centro de Instrucción Superior, se orienta
a la formación de los Futuros Oficiales Navales y, dentro de este proceso,
la investigación científica es una de las actividades que cada día adquiere
mayor relevancia.
Especialmente en el actual contexto mundial designificativos avances científicos, tecnológicos y del conocimiento en general se torna indispensable que
nuestros futuros oficiales vayan a la par de los mismos.
El avance que la Escuela Naval viene logrando en esta actividad académica
hoy se refleja con la publicación del primer número de la Revista de la Escuela Naval del Perú. Esta revista pretende ser un eje de divulgación conocimiento académico ycientífico tanto básico como aplicado, resultando del
pensamiento crítico y reflexivo de los docentes, cadetes y aspirantes que la
integran.
Se pretende no sólo contribuir al conocimiento científico, a partir de la publicación de información concerniente a investigaciones vinculadas al ámbito
naval, sino también que sea un eje generador de debate que promueva mayores aportes respecto a losdiversos temas tratados. Por otro lado, se espera
fomentar la motivación y el interés por continuar profundizando en el análisis
de los estudios realizados y hacer nuevas propuestas de investigación científica y académica.

REVISTA DE LA ESCUELA NAVAL DEL PERÚ
Finalmente, quiero expresar mi profundo reconocimiento y agradecimiento
a todas aquellas personas que directa e indirectamente hacen hoy...