Autoesquemas

1. Busque información acerca del trabajo con títeres al intervenir con niños. Explique con sus palabras:
Por qué es importante recurrir a estos recursos para lograr acercamiento con los niños? Debido a qué factores resulta efectivo la mayoría de las veces? Dé una respuesta desde un sustento teórico. Recuerde colocar bibliografía.
Los títeres generan en los niños un involucramiento absolutoante la temática o desarrollo de la función, de ésta manera es un recurso que permite entrar en la realidad y/o fantasía de los niños, a través del cual se puede generar una reflexión o interiorización de determinado tema para lograr el objetivo que se quiere en la sesión visto a manea de intervención psicológica. Durante una función, lo que esté ocurriendo en escena es para ellos lo más importante ytrascendental y como se utilizan sujetos llamativos para los niños, estratégicamente, se puede modificar aspectos o distorsiones que puedan estar adquiriendo frente a la consolidación de su propia personalidad.
De acuerdo a lo anteriormente dicho se trae a colación a Piaget, quien propone la construcción del conocimiento de cada persona en su infancia teniendo en cuenta a su medio social quecontribuye a dicha construcción, es importante retomar la idea, ya que a raíz de lo que se brinde en la función con títeres los niños pueden retomar información e ir modificando o consolidando sus esquemas.
Es necesario el uso de un lenguaje adecuado a la edad cronológica del niño, tener en cuenta el manejo de los componente de dicho lenguaje, las características simbólicas del escenario que seallamativo para la población y relacionado con la temática, es importante la interacción y participación que tengan los niños.

2. De acuerdo con lo anterior, en grupos de cinco (5) personas, diseñen un guión para títeres, caractericen la población a la que va dirigida y el autoesquema que abordarán (máximo 5 minutos).
El autoesquema que se abordara en el guion de títere expuesto en lapresente actividad, se denomina autoconcepto, que refiere una serie de creencias acerca de si mismo, la interiorización de características personales que se manifiestan a través de los comportamientos que evoca el individuo. El desarrollo del autoconcepto se da desde los primeros años de vida y se va consolidando a lo largo del ciclo vital y se va formando a raíz de la experiencia, no es innato y cambiaconstantemente.
La población con la que se va a trabajar comprende las edades entre tres y cuatro años. De acuerdo con las etapas del ciclo evolutivo planteado por Jean Piaget, los niños se encuentran en la etapa preoperacional, caracterizada por la creencia de que todas las personas ven el mundo de la misma manera que él o ella. También creen que los objetos inanimados tienen las mismaspercepciones que ellos, y pueden ver, sentir, escuchar, etc. Las formas de representación internas que emergen simultáneamente al principio de este periodo son: la imitación, el juego simbólico, la imagen mental y un rápido desarrollo del lenguaje hablado, de ahí la importancia del trabajo con títeres para este tipo de población.

3. Organice con el grupo completo, el teatro de títeres (teatrino)4. Preséntenlo al grupo en la sesión del 25 de marzo de 2011

GUIÓN:

LA OREJA DE FILOMENA
Personajes:
Filomena – La princesita.
Simona – La amiga imaginaria.
Filemón – El niño montador.
El hada mágica.
En un reino muy muy lejano, vivía una pequeña princesita llamada Filomena (FA), que tenía un compañero en el colegio llamado Filemón (FO) que la molestaba constantemente. Cuandollegaba al castillo sabia que allí había alguien a quien solo ella podía ver y contarle todo lo que le pasaba, su amiga imaginaria Simona (S) quien le hablaba mucho acerca de una hada mágica (H). Que habitaba en el bosque.
Al día siguiente…
FA: “Un día mas de tener que ir a la escuela que aburrido…, huy y para completar hay viene Filemón molestarme.
FO: Hola filomena ja ja ja ja.
FA: De que te...