Autoestima del 5/8

SEP DGB

SECRETARIA DE EDUCACIÓN PUBLICA MADIA SUPERIOR

DIRECCIÓN GENERAL DE BACHILLERATO
CENTRO DE ESTUDIOS DE BACHILLER 5/8 STA. CRUZ AMILPAS

PROYECTO SOBRE

La autoestima y problemas de aprendizaje en el centro de estudios debachiller 5/8

Nombre de la alumna: Claudia Ivette Martínez Valladares

N* de lista: 28

Grado: 6 semestre Grupo: 603

Ciclo Escolar: 2009---2010

A mi mamá Concepción

Que se sacrifico para que yo
Lograra mi objetivo

A mi papá Eusebio
Porque siel estuviera conmigo
Se que sentiría orgullosa de mi
Y no me negaría que soy su hija

A mi abuela por ser el
Modelo básico de mi
Formación profesional
Y por ser el gran apoyo
De mi mamá para mi
formación

Maestros, futuros maestros que con los años nos estamos forjando, nosotros que tenemos la gran oportunidad de saborear las alegrías y tristezas delniño hay que aprovecharlas al máximo, enseñémosles la verdad con mucho amor y con mucha sabiduría para que se formación sea una enseñanza de calidad y no de cantidad.

Frase compuesta por la alumna Claudia Ivet Martínez Valladares

INTRODUCCIÓN

El presente trabajo, reflejo espontáneo del caminar incesante, siempre avante, nacido del esfuerzo desplegado pormis maestros del centro de estudios de bachiller 5/8 ubicado en Santa Cruz Amilpas y recogido de la propia experiencia vivida en el CEB 5/8, no se propone pintar un cuadro verídico de la enseñanza escolar ni de la autoestima, ni ofrecer un sistema ya concluido y la causa del que yo escogí este tema es porque para mi parecer es importante para los alumnos y como futuros maestros el podercomprender los problemas de aprendizaje que día a día se observa dentro del aula escolar y cada uno a su manera en particular se siente muy impotente en realizarlo y que otro factor que afecta a los alumnos es su autoestima y que esta la siente y la pone por los suelos, es decir, que el alumno con baja autoestima no es capaz de ir descubriendo el potencial que el o ella desempeñan ya que esto es muyfundamental para que el joven sin un autoestima baja pueda y logre lo que se propone ante los restos de la vida.
Hay diferentes tipos de jóvenes, jóvenes con la autoestima alta y que su rendimiento escolar es eficaz y bueno con notas de calidad por el desempeño de los jóvenes con el autoestima elevado y por otro lado se encuentran los jóvenes de baja autoestima que por lo general siempre estáncallados, llenos de dudas e inquietudes, que por temor repudiados por su mismo grupo se callan y su desempeño académico es de bajo rendimiento y sus notas no son de calidad ya que por el miedo no rinden lo suficiente y por lo mismo callan sus ideas y piensan que están mal y que todo lo que digan o hagan lo realizaran mal.
Lamentablemente no se puede negar en la actualidad estamos atravesado unperiodo critico, cargado de incertidumbre didáctica y efectiva y que está afecta a los jóvenes. Como todos los tiempos, la escuela y la enseñanza sólo reflejan el espíritu de su época, vista de nuestra propio situación e institución.
Mi apartado del tema que escogí es el por que de las causas de la baja autoestima y de mal desempeño escolar de los jóvenes del 603, lo que me pude precaptar es del porque estos problemas afectan mas a las alumnas que a los alumnos, esto se debe a que depende de mucho la educación y los valores efectuados durante su infancia y esto debe comprender que no todos somos perfectos sino que también carecemos de virtudes y que también tenemos defectos, nadie es perfecto y los que tienen una buena autoestima son personas exitosas y tienen la facilidad de expresarse...