Autoestima En Niños Y Niñas Con Discapacidad

Índice

INTRODUCCIÓN...................................................................................................................... ( )

CAPÍTULO I
AUTOCONCEPTO
Definición......................................................................................................................... ( )
Estructura delAutoconcepto............................................................................................ ( )
Enfoque Cognitivo.............................................................................................. ( )
Enfoque Ontogénico................ ............................................................................ ( )
Construcción delAutoconcepto...................................................................................... ( )

CAPÍTULO II
DISCAPACIDAD
Diferencia entre deficiencia, discapacidad y minusvalía............................................... ( )
Definición…………………………………………………………………………...... ( )
Clasificación de la discapacidad................................................................................... ( )
Discapacidadfísica............................................................................................ ( )
Causas................................................................................................................ ( )

METODOLOGÍA
Sujetos…………………………………………………………………………....( )
Escenario………………………………………………………………………… ( )Aplicación………………………………………………………………………..( )
Análisis de datos ………………………………………………………………... ( )
Análisis de resultados....................................................................................... ( )

CONCLUSIONES........................................................................................................................ ( )BIBLIOGRAFÍAS........................................................................................................................ ( )
ANEXOS....................................................................................................................................... ( )

INTRODUCCIÓN

Esta investigación partió de la necesidad de centrar la atención en la variable de autoconcepto porque se considera como uno de los aspectos más importantes que se encuentran presentes en la vidade los individuos, al estar conformado principalmente por los sentimientos y las ideas que tienen de sí mismos, lo cual les permite dirigir su vida en sociedad.

La psicológica actual, define el autoconcepto como un núcleo desde el cual se establece, en buena parte, la conducta humana. Este constructo está presente en las expectativas de éxito o fracaso, en las interacciones sociales,pensamientos, sentimientos y conductas que constituyen gran parte de la personalidad. (Burns, 1990)

El autoconcepto en la infancia y adolescencia puede estar especialmente condicionado por la imagen corporal (autoconcepto corporal), dado que es la primera impresión que tenemos de uno mismo y de los demás a través de la apariencia física, pero no es sólo la imagen física lo que conforma elautoconcepto, sino que toda la representación de sí mismo constituye un tema fundamental en la personalidad que engloba aspectos como autopercepción, memoria autobiográfica, juicios descriptivos y juicios evaluativos que la persona hace de sí misma y que surgen de la comparación con los demás y conforman el autoestima, convirtiéndose ambos elementos: autoconcepto y autoestima en conceptoscomplementarios que inciden uno sobre el otro.

Y por otro lado la discapacidad física caracterizada e identificada mayoritariamente por ser observable. Esta puede ser desde el momento del nacimiento o edades tempranas hasta edades más avanzadas como discapacidad derivada de una enfermedad o discapacidad derivada de un accidente. Cuando un niño...