AUTOESTIMA ENERO

EDUCADORA Anna Silva Senz GRADO/ GRUPO 1 A CICLO ESCOLAR 2014 2015FECHA 12 enero 2015CAMPO FORMATIVO/ASPECTODesarrollo personal y social / Identidad personalCOMPETENCIAReconoce suscualidades y capacidades, y desarrolla su sensibilidad hacia las cualidades y necesidades de otros.APRENDIZAJES ESPERADOSHabla acerca de cmo es l o ella, de lo que le gusta y/o disgusta de su casa, de suambiente familiar y de lo que vive en la escuela.SECUENCIA DE ACTIVIDADES AUTOESTIMA Y CONVIVENCIA INFANTILMODALIDAD DE TRABAJO SITUACION DIDCTICA TIEMPOINICIO Iniciamos con cuestionamientos para recordarlo que aprendimos del tema Yo soy(Octubre), posteriormente se da lectura al texto de la pgina 10 del folleto de C.T.E., al terminar dibujaran lo que puedo hacer- lo que no puedo hacer para mostrarlo atodos y comentar al respecto. DESARROLLO, se realizan las actividades sugeridas como Actividades para convivir da a da, el cual se encuentra en el folleto del consejo tcnico de noviembre (pgina 9 -21). En sus marcas, listosIniciamos Antes de realizar la actividad dar lectura al libro de la biblioteca Autorretrato de Frida Khalo- y luego solicitar a los nios que realicen lo siguiente Con ayudade un espejo o de un objeto donde puedan ver su reflejo, observen sus caractersticas fsicas tambin pueden mirarse en una fotografa. Despus de observarse, en su cuaderno o en una hoja en blanco haganun autorretrato dibujen todos los detalles posibles. Para ayudarlos, presenta un ejemplo de autorretrato. Preguntar a los nios qu es lo que ms te gusta de ti. Manos a la obra Presenta dibujos ofotografas de dos nios y describirlos ponderando sus habilidades, gustos y sentimientos. Solicitar que platiquen sobre las caractersticas fsicas, habilidades y formas de pensar que los hacen diferentes a losdems. Elaborar un registro de las que mencionen los nios, luego leer las caractersticas y plantea a los nios lo siguiente, de las caractersticas que le, cules les gustan ms, por qu (favorece la...