autoestima y depresion en niños
Páginas: 3 (730 palabras)
Publicado: 25 de febrero de 2014
RESUMEN DE AUTOESTIMA Y DEPRECION EN NIÑOS
El “yo” tiene una larga historia fraguada en la filosofía idealista y vitalista; sin embargo su tratamiento psicológico es relativamente reciente. Lautilización de términos diferentes, tales como Yo, Ego, Autoconcepto, Autoestima, no hacen más que evidenciar los diferentes matices: todos estos términos se refieren básicamente a lo mismo: la reflexióny valoración del “yo” sobre si mismo. En el caso del autoconcepto se considera como la reflexión del “yo” sobre si mismo, y en el de la autoestima como el momento valorativo de esa reflexión.
En estetrabajo se parte de un concepto de autoestima que contiene aspectos reflexivos, valorativos, sociales y evolutivos del “yo” que hoy constituyen el núcleo más consensuado de lo que se entiende porautoestima.
Los estudios que se han realizado para precisar los elementos constitutivos de la depresión infantil señalan que la baja autoestima, las alteraciones de sueño, aislamiento social,alteraciones de apetito y peso, hiperactividad, disforia etc. Aparecen como sintomatología mas consensuada entre expertos.
En el presente trabajo se pretende comprobar si esta relación se encuentra enpoblación infantil española y partimos de la hipótesis de que si se va a encontrar y por otra parte que las diferencias transculturales no deben afectar a la relación entre ambas variables.
DESCRIPCION DE LAMUESTRA:
La muestra esta constituido pos 1286 niños y 630 niñas, cuyo rango de edad oscila entre 8-13 años y con una edad media de 9 años y 3 meses, se han seleccionado mediante un muestreoprobabilístico por el método de conglomerados.
INSTRUMENTOS:
Para la evaluación se utilizo el Children’s Depression Inventory (CDI), de kovacs y beck, la evaluación de la autoestima se llevo a cabo con elcuestionario A-1 de Mortorell y silva.
RESULTADOS:
Globalmente considerando, los resultados son muy coherentes con la hipótesis y similares a otras investigaciones sobre el mismo tema.
NIVELES...
El “yo” tiene una larga historia fraguada en la filosofía idealista y vitalista; sin embargo su tratamiento psicológico es relativamente reciente. Lautilización de términos diferentes, tales como Yo, Ego, Autoconcepto, Autoestima, no hacen más que evidenciar los diferentes matices: todos estos términos se refieren básicamente a lo mismo: la reflexióny valoración del “yo” sobre si mismo. En el caso del autoconcepto se considera como la reflexión del “yo” sobre si mismo, y en el de la autoestima como el momento valorativo de esa reflexión.
En estetrabajo se parte de un concepto de autoestima que contiene aspectos reflexivos, valorativos, sociales y evolutivos del “yo” que hoy constituyen el núcleo más consensuado de lo que se entiende porautoestima.
Los estudios que se han realizado para precisar los elementos constitutivos de la depresión infantil señalan que la baja autoestima, las alteraciones de sueño, aislamiento social,alteraciones de apetito y peso, hiperactividad, disforia etc. Aparecen como sintomatología mas consensuada entre expertos.
En el presente trabajo se pretende comprobar si esta relación se encuentra enpoblación infantil española y partimos de la hipótesis de que si se va a encontrar y por otra parte que las diferencias transculturales no deben afectar a la relación entre ambas variables.
DESCRIPCION DE LAMUESTRA:
La muestra esta constituido pos 1286 niños y 630 niñas, cuyo rango de edad oscila entre 8-13 años y con una edad media de 9 años y 3 meses, se han seleccionado mediante un muestreoprobabilístico por el método de conglomerados.
INSTRUMENTOS:
Para la evaluación se utilizo el Children’s Depression Inventory (CDI), de kovacs y beck, la evaluación de la autoestima se llevo a cabo con elcuestionario A-1 de Mortorell y silva.
RESULTADOS:
Globalmente considerando, los resultados son muy coherentes con la hipótesis y similares a otras investigaciones sobre el mismo tema.
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