Autoestima
Páginas: 4 (901 palabras)
Publicado: 27 de noviembre de 2010
AUTOESTIMA DOCENTE:
UNA VALORACIÓN REALISTA, OBJETIVA Y SINCERA
Los educadores que poseen actitudes afirmativas hacia sí mismos, es decir que se aceptan, se respetan, se aprecian,están mucho mejor preparados para infundir autoconceptos positivos en sus alumnos. (Bonet, José 1994)
La autoestima es un indicador del desarrollo personal fundamentado en las valoraciones positivas,negativas o neutras, que cada persona hace de sus características cognitivas, físicas y psicológicas, y de la información que le llega de quienes la rodean.
La conformación de una autoestimasaludable parte de la suma de la confianza y el respeto por uno mismo.
Cuando pensamos en la practica profesional, debemos reconocer que una buena dosis de autoestima es fundamental para ejercer unapráctica docente eficaz y gratificante, ya que la forma en que el profesor se valora a sí mismo afecta a todos los aspectos de su ejercicio profesional, y su forma de responder ante los sucesos que leacontecen día a día en el aula depende de la visión que tiene de él mismo[1]
Importancia de una buena autoestima en el docente
– Brindan más seguridad a sus alumnos.
– Desarrollan un climaemocional más positivo y relajado dentro del aula.
– Ejercen una autoridad justa y firme.
– Fomentan la creatividad, la participación, básicas en el proceso educativo.
Componentes de laautoestima
Autoestima no sólo es ¡YO ME QUIERO… Y MUCHO!; implica tambien el desarrollo de otras características:
– El sentido de seguridad: Un entorno de seguridad se sustenta en tres pilares:amor, aceptación y respeto. La seguridad personal se forma al poner límites realistas que fomenten el autorrespeto y la responsabilidad de la persona.
o Libertad para pensar.
oLibertad para actuar y conseguir resultados.
o Libertad para reaccionar de manera oportuna y efectiva en cualquier contexto y situación.
– El sentido de autoconcepto: Es la forma...
UNA VALORACIÓN REALISTA, OBJETIVA Y SINCERA
Los educadores que poseen actitudes afirmativas hacia sí mismos, es decir que se aceptan, se respetan, se aprecian,están mucho mejor preparados para infundir autoconceptos positivos en sus alumnos. (Bonet, José 1994)
La autoestima es un indicador del desarrollo personal fundamentado en las valoraciones positivas,negativas o neutras, que cada persona hace de sus características cognitivas, físicas y psicológicas, y de la información que le llega de quienes la rodean.
La conformación de una autoestimasaludable parte de la suma de la confianza y el respeto por uno mismo.
Cuando pensamos en la practica profesional, debemos reconocer que una buena dosis de autoestima es fundamental para ejercer unapráctica docente eficaz y gratificante, ya que la forma en que el profesor se valora a sí mismo afecta a todos los aspectos de su ejercicio profesional, y su forma de responder ante los sucesos que leacontecen día a día en el aula depende de la visión que tiene de él mismo[1]
Importancia de una buena autoestima en el docente
– Brindan más seguridad a sus alumnos.
– Desarrollan un climaemocional más positivo y relajado dentro del aula.
– Ejercen una autoridad justa y firme.
– Fomentan la creatividad, la participación, básicas en el proceso educativo.
Componentes de laautoestima
Autoestima no sólo es ¡YO ME QUIERO… Y MUCHO!; implica tambien el desarrollo de otras características:
– El sentido de seguridad: Un entorno de seguridad se sustenta en tres pilares:amor, aceptación y respeto. La seguridad personal se forma al poner límites realistas que fomenten el autorrespeto y la responsabilidad de la persona.
o Libertad para pensar.
oLibertad para actuar y conseguir resultados.
o Libertad para reaccionar de manera oportuna y efectiva en cualquier contexto y situación.
– El sentido de autoconcepto: Es la forma...
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