autoestima


UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN AGUSTIN









FACULTAD DE ADMINISTRACIÓN
ESCUELA PROFESIONAL DE ADMINISTRACIÓN
CURSO:
FILOSOFÍA ADMINISTRATIVA
TEMA:
AUTOESTIMA
INTEGRANTES:
CUNO ESCOBAR MARIA DEL ROSARIO
FLORES SARMIENTO ZULEYCA MONICA
HUANCA AYCAYA MARIZA
MAMANI LIMA LUCERO KATHERINE
NEIRA ÑAUPA FIORELLA CATHERINETACUSI YANQUE YENIT MARGOT
AÑO:
2013
AREQUIPA – PERÚ
INDICE
Introducción………………………………………………………………………….....3
Problema………………………………………………………………………………...4
Objetivo…………………………………………………………………………………..4
Campo de acción…………………………………………………………………….....4
Hipótesis………………………………………………………………………………….4Metodología………………………………………………………………………………4

CAPITULO I
Antecedentes………………………………………………………………………….....6
1.1 Diagnostico…………………………………………………………………………..7
1.2 Justificación……………………………………………………………………….....8
1.3 Formulación del problema………………………………………………………....10
1.4 Objetivo……………………………………………………………………………….10

CAPITULO II
Marco teórico……………………………………………………………………………..12
2.1 causas…………………………………………………………………………………122.2 consecuencias………………………………………………………………………..17

CAPITULO III
Metodología de la investigación…………………………………………………..….23
3.1 metodología de la autoestima…………………………………………………....23
3.2 muestra……………………………………………………………………………....23
3.3 población…………………………………………………………………………….23
3.4 Técnica……………………………………………………………………………….23
3.5 instrumento…………………………………………………………………………..23

CAPITULO IV
4.1propuesta……………………………………………………………………………..31
4.2 cronograma…………………………………………………………………………..32
4-3 conclusión…………………………………………………………………………….33
4.4 anexos………………………………………………………………………………..33
Bibliografía………………………………………………………………………………..36
INTRODUCCIÓN

En la actualidad las personas han perdido la capacidad de valorarse y valorar a las personas de su entorno; es un problema muy grave el que estamos viviendohoy en día la falta de valores hace que todo ciudadano incumpla con las normas de cada sociedad y esto conlleva a una serie de problemas de autoestima baja y alta; la forma como nos valoramos a nosotros mismos influye de manera decisiva en las elecciones y toma de decisiones y en consecuencia conforma el tipo de vida que nos creamos

Desde el hogar empieza la interrelacion del individuo, todavez que sus padres son la fuente principal de afecto y seguridad. Desde niños vamos construyendo nuestro propio concepto, nuestra autoimagen, el sentido de nosotros mismos, con arreglo a sus mensajes que recibimos de nuestros padres, hermanos, familiares, amigos y maestros. Tal y como estas personas nos consideran así creemos que somos desde pequeños.

Cuando hablamos de autoestima estamosrefiriéndonos al concepto que se tiene de sí mismo, el grado de aceptación de sí mismo, de estima hacia su propio concepto.
Por esta razón los padres y maestros somos los responsables de la formación de la autoestima ya que ellos moldean la imagen de los niños.

Por tal motivo lo que nos ha llevado a escoger este tema es la preocupación de los docentes en casos de niños o niñas les es distintoadaptarse o integrarse a grupos, con niños con conductas agresivas físicas y verbal en sus juegos y sus tratos.
Niños poco comunicativos, poco expresivos en clase con temor a equivocarse, inseguros, tímidos, vergonzosos, irresponsables en el que ya tiene conciencia y entiende, representa un golpe muy duro para él, puesto que su familia en ese momento es su todo y lo ve desmoronado lo cual es muy difícilde entender en esta edad .



PROBLEMA
¿Cómo influye la autoestima en el comportamiento de los estudiantes de la facultad de administración en la Universidad Nacional de San Agustín?
OBJETIVO
Determinar la influencia de la autoestima en el comportamiento de los alumnos de la facultad de administración de la Universidad Nacional de San Agustín
CAMPO DE ACCIÓN
Facultad de...