autoestima

“Año de la Inversión para el Desarrollo Rural y la Seguridad Alimentaria”

INSTITUCION EDUCATIVA:
“Santa Teresita”

ÀREA:
Arte

TRABAJO:
Representantes del Teatro Universal

INTEGRANTES:
Cotrina Mena Keyla
Malaver Villegas Esmenia
Núñez Huamán Yessenia

DOCENTE:
Villacorta Chávez Pascual de Jesús

GRADO:
Quinto grado de educación secundariaSECCIÒN:
“D”

Cajamarca 2013



1. CARATULA
2. PORTADA
3. DEDICATORIA
4. INDICE GENERAL
5. INTRODUCCIÒN
6. CAPITULO I
6.1 Descripción del problema
6.2 Formulación de Objetivos
6.2.1 Objetivo General
6.2.2 Objetivos Específicos
7. CAPITULO II
7.1 Marco Histórico
7.2 Bases Teóricas
7.3 Marco Conceptual
8. CAPITULO III
8.1 Conclusiones
8.2 Recomendaciones
9.AGRADECIMIENTO
10. BIBLIOGRAFÍA
11. ANEXOS O APÉNDICES













DEDICATORIA




























INTRODUCCIÓN

El teatro es un género literario, ya sea en prosa o en verso, normalmente dialogado, concebido para ser representado; las artes escénicas cubren todo lo relativo a la escritura de la obra teatral, la interpretación, la producción, losvestuarios y escenarios.
El término drama viene de la palabra griega que significa "hacer", y por esa razón se asocia normalmente a la idea de acción. En términos generales se entiende por drama una historia que narra los acontecimientos vitales de una serie de personajes.
El teatro se ha utilizado como complemento de celebraciones religiosas, como medio para divulgar ideas políticas o paradifundir propaganda a grandes masas, como entretenimiento y también como arte.
 El teatro en la actualidad designa tanto al género literario dramático como al espacio físico donde se llevan a cabo las representaciones de las obras teatrales.






































































OBJETIVOS GENERALES¾ Motivar el conocimiento de la evolución del teatro, tanto en las únicas
huellas perdurables (los textos que quedan) como en las referencias a su
práctica y concreción escénica.
¾ Desarrollar sus capacidades para disfrutar la cultura teatral a través de
materiales audio-visuales que los pongan en contacto con esas obras de
la historia teatral, o de las versiones y adaptaciones que deellas hace la
escena contemporánea, con vistas a incentivar en los alumnos la
imaginación, la creatividad.
3. OBJETIVOS ESPECIFICOS
¾ Conocer los valores ideo-estéticos que a través de múltiples
mediaciones, han condicionado las obras de los autores en diferentes
períodos.
¾ Conocer los mecanismos de creación-estrategias de la recepción que
generaron estas obras.
¾ Ser capaces dedialogar con las obras desde la contemporaneidad.
4. DESCRIPCIÓN DE CONTENIDOS
EL TEATRO GRIEGO
* Orígenes del teatro. Tespis, creador de la tragedia .
* El teatro griego en el siglo V a.n.e, expresión de la democracia ateniense
que hace de él un asunto de Estado. Su vínculo con la religión de la ciudad.
Las fiestas en honor a Dionisio. El espectáculo teatral se inscribe en lacontinuidad de la epopeya y de la lírica arcaica. Los concursos teatrales ,
análogos a los que incluyen rapsodas o autores de ditirambos. Teatro como espectáculo total, donde se funden la música, el espectáculo y el texto
mismo.
* Tragedia y comedia: dos géneros muy distintos. Puntos de contacto (las
condiciones de representación) . Diferencias.
* Distinción entre la tragedia y lo trágico.Elementos que caracterizan a la
obra trágica: catarsis, hamartia, hibris, pathos, anagnórisis. Mito, mímesis,
piedad. Estructura de la tragedia. El coro, su función o funciones.
* Esquilo. Estudio de La Orestíada y de Los siete contra Tebas.
* Sófocles. Estudio de Edipo Rey, Antígona, Electra
* Eurípides. Estudio de Medea, Hipólito, Electra.
* La escena . Dispositivos escenográficos....