Autoestima

Postitulo “Autoestima Autoestima y Aprendizaje Escolar” - Lic. María Isabel carrizo Lic. Patricia Cuellar

TESINA:

AUTOESTIMA
Y APRENDIZAJE
ESCOLAR
AUTOR:

PROF. JORGE M.
ALMARAZ

Autora: PROF. JORGE M. ALMARAZ // Profesor a Cargo: Psic. Flavio Garlati
Hosteado en: www.garlati.com.ar

Postitulo “Autoestima Autoestima y Aprendizaje Escolar” - Lic. María Isabel carrizo Lic.Patricia Cuellar

1) FUNDAMENTACION

Una vez que se tomo en consideración el contexto al que pertenecen y
conviven los distintos actores implicados en la problemática, se valoraron
principalmente las condiciones bajo las que se concreta la interacción de los
mismos, aquellas condiciones que otorgan un matiz característico a cada
situación en particular y condiciona la intervención de las personasparticipantes

y

que

se

encuentran

fuertemente

delimitadas

por

las

personalidades de los distintos actores que se hallan en relación.
Si bien es cierto que no existen recetas, especialmente cuando se trata
de temas referidos a la educación, se agudizo la mirada sobre las
características de los sujetos, en particular sobre la Autoestima que acompaña
a cada uno deellos y que en definitiva será la mayor condicionante a la hora de
establecer vínculos con los demás. Además se tomo en consideración las
circunstancias bajo las cuales se vinculan los actores desde el punto de vista
comunicacional; dado que es fuente primaria de cualquier tipo de vínculo entre
dos personas y además es el medio principal, a través del cual se propicia la
transmisión de saberes.La comunicación no es una especialidad, un el terreno
exclusivo de profesionales formados en ella. La comunicación humana es el
vehiculo primario a través del cual, los miembros de un grupo entablan sus
relaciones personales.
Toda acción educativa, en especial aquella que se realiza en el aula y sin
uso de medios, implica un proceso comunicativo que todo buen educador debe
entender.
De estemodo, una vez sorteado el obstáculo de la comunicación entre las
partes, se deberá prestar especial atención al eje sobre el cual se enmarca el
presente trabajo, que se conoce con el nombre de Autoestima.

Autora: PROF. JORGE M. ALMARAZ // Profesor a Cargo: Psic. Flavio Garlati
Hosteado en: www.garlati.com.ar

Postitulo “Autoestima Autoestima y Aprendizaje Escolar” - Lic. María Isabelcarrizo Lic. Patricia Cuellar
Bajo esta denominación hacemos referencia a: La valoración que cada
uno hace sobre la valía que tiene y que está basada en todos los
pensamientos, sentimientos y sensaciones que fue recogiendo durante la vida.
Deriva de los sentimientos de Amor, confianza en lo que se ‘es’ y lo que ‘se
puede hacer ’
Al actuar o concretar algún hecho de manera correcta respeto a laspropias creencias, el nivel de autoestima de la persona automáticamente
aumenta; y cuando siente haberse comportado de manera incorrecta: la misma
queda dañada. Todo esto indica que la persona no nace con un concepto fijo y
estático de lo que es y que este se propaga a lo largo de su vida, sino que este
se va formando y desarrollando progresivamente en función de diversas
variables, comoser: Rasgos de personalidad, necesidades psicológicas,
educación familiar, etc.
Cuanto más sólida en la Autoestima, mejor preparado estará el sujeto
para hacer frente a los problemas.
Sin embargo, existen unas necesidades psicológicas universales en todas
las personas, que necesitan ser cubiertas para tener buena salud psíquica.
Las necesidades psicológicas por la que las personas se mueven yse ven
impulsadas a actuar son:
 La Necesidad de afecto, necesidad de amar, de ser y sentirse amado y
aprobado.
 La Necesidad de tener cierta confianza en si mismo, es decir,
seguridad de sentirse útil, de valer, y producir.
 La Necesidad de realización personal y de comprender al mundo y a si
mismo.
Estas tres necesidades pueden ir cubriéndose desde la infancia,
principalmente por...