Autoestima

¿Qué efectos emocionales produce en sus relaciones sociales y educativas la baja autoestima en los adolescentes?
(PROYECTO DE INVESTIGACIÓN)

El presente trabajo de investigación es realizado por que existe la inquietud de conocer el nivel de
autoestima que tienen los adolescentes, y los objetivos que nos ayudaron a poder determinar nuestra investigación fueron lo que la crean, así tambiéncomo poder determinar la forma que influyen los diferentes ambientes con los que están en contacto los adolescentes.

Objetivo: Determinar los efectos emocionales que produce la baja autoestima de los adolescentes en sus actividades sociales, familiares y en su comportamiento en el aspecto educativo, y así poder obtener una nueva metodología para la enseñanza y orientación de los mismos parapoder mejorar las relaciones tanto en un entorno social, educativo y familiar.

Modelo de investigación: Documental por que por este tipo de investigación puedo obtener los datos que necesito para determinar las conductas de los jóvenes por medio de documentos, cintas de video, entrevistas o test de conducta realizadas a una muestra de jóvenes.
Problematización y contextualización:
(Hipótesis)Si los factores sociales, físicos, laborales, psicológicos y morales afectan la autoestima de los adolescentes entonces el entorno en el que se desarrollan los beneficiará o afectará cada que uno de estos intervenga de una forma no adecuada.
Justificación: Proponer terapias psicológicas familiares e individuales, a fin de evitar la autorrepresión y el bloqueo en la formación personal yprofesional del adolescente, y en la consecuente disfuncionalidad social y como futuros ciudadanos adultos.

MARCO TEÓRICO:
a) El adolescente en su ambiente escolar y familiar
En la etapa de la adolescencia resulta importante establecer una buena relación con nuestra familia mediante la comunicación debido a que el proceso de socialización que realiza la familia es fundamental para que los hijos y lashijas se integren a su ámbito social.

La familia es el núcleo de nuestra educación, en ella aprendemos conductas que observamos en nuestros padres y algunas veces sus discusiones o problemas de otro tipo nos afectan debido a que nuestra autoestima también depende del ambiente familiar en el que nos encontramos y los estímulos que se nos otorguen en él, las heridas emocionales pueden repercutiren nosotros aunque las heridas no las recibamos directamente nosotros.
Algunos trastornos que se generan en la infancia o adolescencia pueden afectar la vida de una persona en su edad adulta y seguir generando un desequilibrio en la autoestima en caso de que no haya surgido en el momento inmediato posterior, estos miedos o burlas (en caso de haberse padecido) harán que la persona adultaexteriorice esos sentimientos que en su mayoría están relacionados con la poca comunicación con los demás; como se puede apreciar, la familia tiene mucho que ver en la autoestima de cada uno de sus integrantes y de manera muy especial en la de los hijos, sin embargo, la violencia no siempre es la única causante de desequilibrio emocional sino que también influye la manera en que los padres educan a sushijos, aunque este daño se considera intencional debido a la educación que reciben los padres de familia: es necesario que se eviten cuestiones que puedan perjudicar severamente a los hijos durante su etapa formativa. Además de la familia, la escuela es otro de los lugares que resultan importantes para la formación del adolescente no solo por los conocimientos que obtiene en ella sino porque tambiénresulta indispensable para que aprenda a desenvolverse y a establecer relaciones sociales y comunicativas que le ayudan a conocerse más y a formar su identidad personal: en el ambiente escolar nuestra autoestima también puede verse afectada o beneficiada por las opiniones que dan nuestros compañeros y maestros sobre nosotros debido a que "toda persona se ve a sí misma desde el punto de vista de...