autoestima

Son más autónomos; mantienen relaciones sociales con sus pares, padres y otros adultos, son más ordenados para realizar sus tareas, al tiempo en que perfeccionan otras habilidades. Estos rasgos depersonalidad y el contacto social con otras personas favorecen también la afirmación de una alta o baja autoestima.
Ahora también poseen habilidades motoras para realizar otras actividades como correr,saltar y desarrollar juegos más complejos; de igual manera pueden utilizar objetos que en meses o en años anteriores no podías manejar con tanta facilidad, Adquieren habilidades cognitivas y unlenguaje más variado que les permite resolver problemas para expresar de una forma más adecuada sus ideas.
A esta edad los niños ejercen un mayor control de sus emociones, que los faculta para poderenfrentar sentimientos de frustración. Todavía tienen capacidad para dejar volar su imaginación y dar lugar a fantasías, de modo tal que las hacen más atractivas y divertidas.
Estas habilidades moderan eldesarrollo de un nuevo orden y ayudan a los niños a separarse de sus padres poco a poco, puesto que de ahora en adelante se sienten con las herramientas suficientes para cumplir con las tareas queles son encomendadas.
Esta habilidad y desenvoltura están estrechamente relacionadas con la estima que tienen de sí mismo y le permiten realizar nuevas actividades con mayor precisión,responsabilidad y seguridad. Con estas capacidades se perciben como personas más positivas, satisfechas de las situaciones a las que se enfrentan y mucho más optimistas. Asimismo tienen la tendencia de poner aprueba la agilidad con la que realizan todas sus actividades cotidianas. También se atreven a experimentar nuevos riesgos, puesto que pueden identificar el auténtico sentimiento de que se hacen las cosasbien.
Los niños en edad preescolar con baja autoestima tienen una percepción negativa de ellos mismos y no confían en sus habilidades. Son más desordenados, dependen de otras perdonas para hacer...