Autoestima

TABLA DE CONTENIDO
INTRODUCCIÓN 4
ANTECEDENTES HISTÓRICOS 5
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 7
JUSTIFICACIÓN 8
OBJETIVOS 10
OBJETIVO GENERAL 10
OBJETIVOS ESPECÍFICOS. 10
MARCO TEÓRICO 11
AUTOESTIMA 11
ESCALA DE AUTOESTIMA DE ROSENBERG “EAR” 13
ETICA. 17
SOCIALIZACIÓN Y AUTOESTIMA 19
METODOLOGÍA 22
a) HIPÓTESIS: 22
b) DISEÑO: 22
 Tipo de investigación 22
 Tipo deproyecto 22
 Variables 22
c) POBLACIÓN: 22
d) MUESTRA: 22
e) LUGAR DE APLICACIÓN: 23
f) PROCEDIMIENTO DE ACOPIO DE INFORMACIÓN E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN 23
TIPO DE PROPUESTA. 24
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES 25
RESULTADOS. 26
CONCLUCIONES. 27
Bibliografía 28
Anexos 29
PSICOLOGÍA. 29
DERECHO. 31
PEDAGOGIA. 33

INTRODUCCIÓN

La palabra “AUTOESTIMA” puededefinirse de muchas formas, ya que en la sociedad significa la aceptación y el aprecio de uno mismo. El concepto que tenemos cada uno de nosotros no es algo que se hereda por parte de los padres, se trata mediante la valoración que hacemos de nuestro comportamiento y de la asimilación de la opinión que tenemos hacia las demás personas desde nuestro punto de vista a través del contexto donde nosdesarrollamos.

Nuestro proyecto integrador se encargó de estudiar este constructo desde una perspectiva psicológica, analizándolo desde las materias que se cursaron durante el quinto semestre de la Licenciatura en Psicología.

En lo que respecta a la materia de Métodos y Técnicas de Investigación se analizo que tipo de investigación que era la más adecuada para llevar a cabo el proyecto ocupando asíuna investigación mixta donde se analizaran datos cualitativos y cuantitativos así como la metodología que era necesaria llevar acabo para comprobar o refutar la hipótesis de investigación.

En lo que respecta a la materia de Bioética se debe tener en cuenta el Código Ético del Psicólogo, donde se estipula que en toda investigación que un psicólogo realice, está la confidencialidad de todoslos datos que se recaben, asimismo, se dictaminan los límites de dicha confidencialidad y la obligación que tiene el psicólogo de informar al o los participantes que toda la información que nos proporcione será recolectada aprensivamente.

En la materia de Psigodiagnostico, se busco entre los diversos instrumentos que se han desarrollado para medir la autoestima, el más frecuentemente utilizadoes la Escala de Autoestima de Rosenberg (EAR), el cual fue aplicado tanto a profesores como a alumnos en las dos etapas.

Y por ultimo en lo que concierne a la materia de Teorias y Tecnicas de la Entrevista I, se realizaron técnicas grupales a todos los profesores con el fin de subir su autoestima, donde se permitió observar su agrado y una respuesta positiva hacia el trabajo.

ANTECEDENTESHISTÓRICOS
Desde tiempos remotos, la humanidad ha tenido conocimiento de su persona, así como la confianza de sí mismo, además de la seguridad de su ente. No fue hasta 1969 que Nathaniel Branden definió Autoestima como “la experiencia de ser hábil para arreglárselas con los desafíos de la vida y ser digno de la felicidad”1. Abraham Maslow, psicólogo y también uno de los principales exponentesHumanistas, en su pirámide de las necesidades humanas, describe que el hombre tiene una necesidad de aprecio, esta se divide en dos aspectos, el aprecio que se tiene uno mismo (amor propio, confianza.), y el respeto y estimación que se recibe de otras personas (reconocimiento, aceptación.). Maslow menciona que la confianza que se tiene de uno mismo es lo principal en las necesidades humanas. Al igualsu colega Carl Roger quien es el máximo exponente de la Psicología humanista menciono que la raíz de los problemas de muchas personas es que se desprecian y se consideran seres sin valor e indignos de ser amados. Autores como Collarte (1992), Carrasco (1993), Reasoner (1994), Sebastian (1997), Huici (2000) y Matta (2002), concuerdan en señalar que los estudios referentes a la autoestima son...