Autoestima

TRABAJAMOS LA AUTOESTIMA EN LAS AULAS DE EDUCACIÓN PRIMARIA

María Ángeles Morcillo Gómez Pedagogía Terapéutica Etapa educativa: Educación Primaria

Resumen: un proyecto para prevenir problemasemocionales podría ser la educación basada en las emociones y en los sentimientos del niño. Se trata de llevar al aula actividades y tareas que permitan a la comunidad educativa y, especialmente, alalumnado to-

mar conciencia sobre la necesidad de construir un sistema de relaciones más justo. Para esto es necesario que los chicos tengan oportunidad de estudiar, conocer de forma directa, lasemociones y sentimientos que acompañan a la convivencia diaria.

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ACTIVIDAD Nº 1: “LAS CARETAS” Con esta actividad vamos a aprender a identificar y expresar nuestros sentimientos. Enconcreto nos centraremos en la alegría, tristeza y el enfado. Con un juego muy entretenido los alumnos descubrirán sus sentimientos ante determinadas situaciones. Tipo: individual/grupal. Material:cartulinas y ceras para colorear. Objetivo: aprender a identificar y etiquetar sentimientos. Aprender a expresar nuestros sentimientos. Modo de aplicación: Entregamos a cada niño tres cartulinas cortadas enforma de óvalo en las que habremos practicado cuatro agujeros previamente: dos para los ojos, uno para la nariz y uno para la boca. Pedimos que los niños dibujen a cada careta un sentimiento: alegría,tristeza y enfado (les enseñamos cómo, haciendo nosotros lo mismo en la pizarra). Vamos poniendo casos en los que pueden sentir alegría, tristeza o enfado (por ejemplo, nos vamos de excursión o senos pierde un juguete o nos tene-

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mos que ir a dormir y queremos seguir jugando) y pedimos que según lo que sientan en esas situaciones que vamos diciendo, se pongan la careta querepresenta ese sentimiento. Preguntamos a algún alumno por qué se siente así (sobre todo si no corresponde con la careta requerida) y qué es lo que hacemos cuando nos sentimos así. ACTIVIDAD Nº 2: “EL...