Autoestima
Páginas: 5 (1202 palabras)
Publicado: 20 de agosto de 2010
LOS PADRES Y LA AUTOESTIMA
El deseo del niño de ser protagonista principal y ocupar el centro de atención le hace que tenga pretensiones excesivas, intentando cosas que superan sus posibilidades. Gracias a esta contínua ejercitación acaba apareciendo un importante sentimiento de autoestima, que le lleva a expresar con libertad sus necesidades y sus preocupaciones.
Los niños se formanuna imagen de si mismo a través de la conducta que los demás muestran hacia él, por lo que el niño necesita sentirse valioso y reconocido por las personas que lo rodean, sobre todo por sus padres, éstos deben transmitir al hijo la importancia que éste tiene en el núcleo familiar y deben satisfacer la necesidad que el niño tiene de ser AMADO, RESPETADO Y ACEPTADO como individuo.
Unafunción básica en la educación del niño es el desarrollo de la autoestima por parte de sus padres, es importante reforzar la autoestima del niño cuando comienza a lograr hitos como comer sólo o darse la vuelta, porque el niño se forma una idea de si mismo a partir de lo que otras personas le transmiten, sobre todo las personas queridas y conocidas.
El cariño es básico, sino lo hay, sedesarrolla una baja autoestima.
Según va aumentando la edad del niño, su autoestima va sufriendo cambios, ya que se ve afectada por nuevas experiencias y percepciones.
Los padres deben estar atentos al comportamiento de su hijo y detectar si el niño no tiene confianza en si mismo o baja autoestima. Esta situación se aprecia cuándo el niño habla mal de si mismo, muestra poca confianza en susposibilidades o abandona actividades porque se siente incapaz de realizarlas; si se dan estas situaciones estamos ante un niño con baja autoestima y pesimista.
En cambio, un niño con confianza en si mismo, se siente valioso y capaz de afrontar situaciones de manera positiva, ya que se siente bien consigo mismo y cree en sus posibilidades, afrontando los problemas y disfrutando de la vida.
Como yahemos señalado, la función de los padres es básica en el desarrollo de la autoestima del niño, su actitud debe ser cariñosa y positiva, alabando los logros del niño con sonrisas, abrazos y palabras de ánimo, mostrándole en todo momento confianza, así como elogios, no sólo cuando hacen algo bien, sino también, cuando se esfuerzan en conseguirlo.
EL EDUCADOR Y LA AUTOESTIMA
No hay un trastornoemocional más grave que el producido por un bajo sentido del valor y de la opinión que tiene uno sobre si mismo.
El hecho de sentirse una persona valiosa y válida para la vida es muy importante para la salud mental.
Las personas con alto nivel de autoestima son capaces de aventurarse en el mundo, trabajar para conseguir lo que esperan y reciben la vida con esperanza. Sin embargo, laspersonas que sufren bajo nivel de autoestima padecen sentimientos de inadecuación e indignidad, se sienten desamparadas e inferiores y tienen dificultad para dar y recibir amor, además de sentirse aisladas, culpables y deprimidas.
Por lo tanto, un buen concepto de uno mismo y una buena autoestima son cualidades deseables para fomentar en los niños pequeños, y evitar generar en ellos sentimientosraciales, como defensa ante la propia inferioridad.
La autoestima y el concepto de si mismo, están íntimamente relacionados.
Un niño que coordina bien, que es buscado por sus compañeros y se lleva bien con su educador se verá integrado y poseerá buenos sentimientos de autoestima; por el contrario, un adolescente de secundaria, con exceso de peso y con pocos amigos puede pensar que es pocoatractivo y poco querido, desarrollando un pobre nivel de autoestima.
FUENTES DE AUTOESTIMA
Las personas pueden desarrollar fuentes internas para generar autoestima, pero en las primeras etapas del desarrollo del niño los sentimientos de autoestima provienen de la gente que le rodea. Cuando el niño empieza a relacionarse con un mundo más amplio, las fuentes de autoestima provienen de otros...
El deseo del niño de ser protagonista principal y ocupar el centro de atención le hace que tenga pretensiones excesivas, intentando cosas que superan sus posibilidades. Gracias a esta contínua ejercitación acaba apareciendo un importante sentimiento de autoestima, que le lleva a expresar con libertad sus necesidades y sus preocupaciones.
Los niños se formanuna imagen de si mismo a través de la conducta que los demás muestran hacia él, por lo que el niño necesita sentirse valioso y reconocido por las personas que lo rodean, sobre todo por sus padres, éstos deben transmitir al hijo la importancia que éste tiene en el núcleo familiar y deben satisfacer la necesidad que el niño tiene de ser AMADO, RESPETADO Y ACEPTADO como individuo.
Unafunción básica en la educación del niño es el desarrollo de la autoestima por parte de sus padres, es importante reforzar la autoestima del niño cuando comienza a lograr hitos como comer sólo o darse la vuelta, porque el niño se forma una idea de si mismo a partir de lo que otras personas le transmiten, sobre todo las personas queridas y conocidas.
El cariño es básico, sino lo hay, sedesarrolla una baja autoestima.
Según va aumentando la edad del niño, su autoestima va sufriendo cambios, ya que se ve afectada por nuevas experiencias y percepciones.
Los padres deben estar atentos al comportamiento de su hijo y detectar si el niño no tiene confianza en si mismo o baja autoestima. Esta situación se aprecia cuándo el niño habla mal de si mismo, muestra poca confianza en susposibilidades o abandona actividades porque se siente incapaz de realizarlas; si se dan estas situaciones estamos ante un niño con baja autoestima y pesimista.
En cambio, un niño con confianza en si mismo, se siente valioso y capaz de afrontar situaciones de manera positiva, ya que se siente bien consigo mismo y cree en sus posibilidades, afrontando los problemas y disfrutando de la vida.
Como yahemos señalado, la función de los padres es básica en el desarrollo de la autoestima del niño, su actitud debe ser cariñosa y positiva, alabando los logros del niño con sonrisas, abrazos y palabras de ánimo, mostrándole en todo momento confianza, así como elogios, no sólo cuando hacen algo bien, sino también, cuando se esfuerzan en conseguirlo.
EL EDUCADOR Y LA AUTOESTIMA
No hay un trastornoemocional más grave que el producido por un bajo sentido del valor y de la opinión que tiene uno sobre si mismo.
El hecho de sentirse una persona valiosa y válida para la vida es muy importante para la salud mental.
Las personas con alto nivel de autoestima son capaces de aventurarse en el mundo, trabajar para conseguir lo que esperan y reciben la vida con esperanza. Sin embargo, laspersonas que sufren bajo nivel de autoestima padecen sentimientos de inadecuación e indignidad, se sienten desamparadas e inferiores y tienen dificultad para dar y recibir amor, además de sentirse aisladas, culpables y deprimidas.
Por lo tanto, un buen concepto de uno mismo y una buena autoestima son cualidades deseables para fomentar en los niños pequeños, y evitar generar en ellos sentimientosraciales, como defensa ante la propia inferioridad.
La autoestima y el concepto de si mismo, están íntimamente relacionados.
Un niño que coordina bien, que es buscado por sus compañeros y se lleva bien con su educador se verá integrado y poseerá buenos sentimientos de autoestima; por el contrario, un adolescente de secundaria, con exceso de peso y con pocos amigos puede pensar que es pocoatractivo y poco querido, desarrollando un pobre nivel de autoestima.
FUENTES DE AUTOESTIMA
Las personas pueden desarrollar fuentes internas para generar autoestima, pero en las primeras etapas del desarrollo del niño los sentimientos de autoestima provienen de la gente que le rodea. Cuando el niño empieza a relacionarse con un mundo más amplio, las fuentes de autoestima provienen de otros...
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