AUTOESTIMA

Musitu, Garca y Gutierrez, La delimitacin conceptual del autoconcepto y de la autoestima no es clara, hasta el punto, que ambos conceptos se utilizan indistintamente para referirse al conocimiento que el ser humano tiene de s mismo. Defendiendo esta postura de la no diferenciacin se encuentran Shavelson, Hubner y Staton (1976) quienes sealan que las afirmaciones descriptivas y evaluativas acercade uno mismo se relacionan empricamente. No obstante, otros autores partidarios de la diferenciacin afirman que el autoconcepto y la autoestima se pueden diferenciar ntidamente (Watkins y Dhawan, 1989). La falta de claridad en la delimitacin puede atribuirse a que gran parte de la investigacin relativa al autoconcepto se ha refugiado en los aspectos evaluativos (Gecas, 1982), incapaz de superarlas dificultades que plantea una evaluacin independiente de ambos aspectos del yo (Ross,1992 Del Barrio, Frias y Mestre, 1994). Sin embargo, todos coinciden en que el trmino autoconcepto incluye autodescripciones abstractas que se pueden diferenciar, al menos tericamente, de las reflexiones sobre la autoestima, puesto que no implican necesariamente juicios de valor. El trmino autoestima expresa elconcepto que uno tiene de s mismo, segn unas cualidades que son susceptibles de valoracin y subjetivacin (Misitu, Romn y Gracia, 1988). El sujeto se autovalora segn unas cualidades que provienen de su experiencia y que son consideradas como positivas o negativas. El concepto de autoestima se presenta como una conclusin final del proceso de autoevaluacin el sujeto tiene de s mismo un concepto, sidespus pasa a autoevaluarse e integra valores importantes, esto es, se valora en ms o menos, se infra o sobrevalora, decimos que tiene un nivel concreto de autoestima. Es decir, la autoestima es el grado de satisfaccin personal del individuo consigo mismo, la eficacia de su propio funcionamiento y una actitud evaluativa de aprobacin que siente hacia s mismo. El autoconcepto es, por otra parte, elproducto de esta actividad reflexiva. Es el concepto que el individuo tiene de s mismo como un ser fsico, social y espiritual es la totalidad de los pensamientos y sentimientos de un individuo que hacen referencia a s mismo como un objeto (Rosenberg,1979). Para finalizar este apartado, diremos que somos conscientes de la ntima relacin entre los trminos autoconcepto y autoestima es ms, podramoshablar de dos dimensiones, la cognitiva y la afectiva de una misma realidad pero como la utilizacin de ambos causara confusin e incertidumbre en el profesional que utilice el AF5, hemos optado por el trmino de autoconcepto. Multidimensionalidad. Uno de los aspectos ms conflictivos y polmicos en los ltimos aos, es el relacionado con la multidimensionalidad del autoconcepto. Esta cuestin, que nosadentra en la estructura de nuestras representaciones internas y de su evaluacin, ha sido objeto de dos aproximaciones diferentes algunos autores plantean una dimensin nica, haciendo hincapi en los aspectos ms globales (Marx y Winne, 1978 Coopersmith, 1967) mientras que otros consideran que se trata de una estructura multidimensional y jerrquica (Shavelson, Hubner y Stanton, 1976) Musitu, Garca yGutierrez, 1991). Esta ltima aproximacin es la que mayor apoyo emprico est recibiendo en la actualidad (Marsh, 1993 Musitu, Garca y Gutierrez, 1991 Stevens, 1996). Uno de los modelos tericos que ha gozado de gran aceptacin es el desarrollado por Shavelson, Hubner y Stanton (1976). Estos autores conciben el autoconcepto como la percepcin que el individuo tiene de s mismo, la cual se basa directamente ensus experiencias en relacin con los dems y en las atribuciones que l mismo hace de su propia conducta. Desde este modelo se plantea que el autoconcepto del adolescente puede dividirse en autoconcepto acadmico y autoconcepto no acadmico, configurndose este ltimo por componentes emocionales -son los ms subjetivos e internos-, sociales -relacionados con el significado que la conducta del individuo...