Autoestima

Autoestima: Incorpora un elemento evaluativo; indica si no vemos bajo una luz positiva o negativa. Una auto estima elevada significa que estamos contentos con nosotros mismos y que a menudo nossentimos competentes en nuestras habilidades sociales y de otra índole; una baja autoestima quiere decir que no estamos contentos con nosotros mismos y que nos sentimos incompetentes. La autoestima seorigina en el periodo prescolar y recibe el influyo de las experiencias del éxito y fracaso del niño, así como de las interacciones con sus progenitores. Durante la etapa escolar la autoestima tiene unacorrelación significativa con el desempeño académico. Los niños que tienen éxito en la escuela muestran una mayor autoestima que los que no tienen. (Alpert-Gillis y Connell 1989). No obstante, lacorrelación entre autoestima y aprovechamiento académico dista mucho de ser perfecta. Muchos niños que no tiene un buen desempeño en la escuela logran adquirir un respeto sano por sí mismo.

Según eltrato que se reciban de sus padres y la opinión que sus amigos tengan de ellos, los que no son buenos en alguna activad como los deportes pueden encontrar otras áreas en que destacar. La autoestimadel niño influye profundamente el hecho de que la familia, los compañeros y la comunidad inmediata tengan una buena opinión de él. (Spencer 1988).

Los niños tienden a triunfar en la vida si estánseguros de sus capacidades: el éxito fortalece y aumenta entonces su autoestima. Del mismo modo, puede establecerse un “circulo vicioso” cuando su desempeño es insatisfactorio poro falta de autoestima;debido al desempeño defiende, su autoestima tiende a disminuir todavía mas. Muchos profesores recurren al elogio para crear la autoestima en sus alumnos. El elogio es muy útil cuando se emplea conmoderación y se concede solo a logros legítimos. Pero cuando se da en exceso sin un nexo conveniente con los logres, puede impedir que los niños reconozcan con objetividad sus debilidades y sus...