Autoestima
Páginas: 2 (261 palabras)
Publicado: 10 de diciembre de 2012
TRABAJANDO LA AUTOESTIMA
1.- Cosas que puedo hacer bien: Se trataría de proporcionarles o repasar una serie de tareas donde ellos han de clasificarlas segúnla capacidad que creen tener para realizarlas.
2. Cómo soy yo: Se trata de evaluar distintas áreas de su personalidad mediante un gráfico donde han de señalartanto rasgos positivos como negativos.
3. Antes y ahora: Hemos de ayudarles a resaltar aspectos en los que cada alumno ha mejorado con el paso del tiempo.
4.Manos, corazón y cabeza: Se trata de hacerles ver las cualidades positivas en relación a habilidades manuales, habilidades intelectuales y sentimientos.
5.Recuerdos positivos: Ayudarles a recordar algún episodio positivo en que fueron objeto de reconocimiento social.
6. Carta a los Reyes Magos: escribir una carta alos Reyes Magos pidiendo algunos cambios sobre la propia forma de ser.
7. Sácame los colores: Cada alumno responde a un cuestionario de autoconcepto,comprobando a continuación si los demás compañeros de clase le otorgan la misma puntuación en cada pregunta.
9.- Describo cosas que me gusta mucho hacer y me explicolas razones por las que me voy a permitir hacerlas más.
AL FINAL DE CADA DIA
* “Hoy me he sentido bien conmigo mismo/a por...”
* Hoy me siento bienconmigo mismo por qué?
* Me doy cuenta de que tengo virtud de que?
* Aunque cometa un error me doy cuenta de que soy capaz de?
CUESTIONARIO
¿Qué deseosmueven tu vida?
¿Cuáles son tus mayores ilusiones?
¿Qué cosas te gusta hacer?
¿Cuáles son tus puntos fuertes?
¿Qué metas quieres lograr a futuro?
1.- Cosas que puedo hacer bien: Se trataría de proporcionarles o repasar una serie de tareas donde ellos han de clasificarlas segúnla capacidad que creen tener para realizarlas.
2. Cómo soy yo: Se trata de evaluar distintas áreas de su personalidad mediante un gráfico donde han de señalartanto rasgos positivos como negativos.
3. Antes y ahora: Hemos de ayudarles a resaltar aspectos en los que cada alumno ha mejorado con el paso del tiempo.
4.Manos, corazón y cabeza: Se trata de hacerles ver las cualidades positivas en relación a habilidades manuales, habilidades intelectuales y sentimientos.
5.Recuerdos positivos: Ayudarles a recordar algún episodio positivo en que fueron objeto de reconocimiento social.
6. Carta a los Reyes Magos: escribir una carta alos Reyes Magos pidiendo algunos cambios sobre la propia forma de ser.
7. Sácame los colores: Cada alumno responde a un cuestionario de autoconcepto,comprobando a continuación si los demás compañeros de clase le otorgan la misma puntuación en cada pregunta.
9.- Describo cosas que me gusta mucho hacer y me explicolas razones por las que me voy a permitir hacerlas más.
AL FINAL DE CADA DIA
* “Hoy me he sentido bien conmigo mismo/a por...”
* Hoy me siento bienconmigo mismo por qué?
* Me doy cuenta de que tengo virtud de que?
* Aunque cometa un error me doy cuenta de que soy capaz de?
CUESTIONARIO
¿Qué deseosmueven tu vida?
¿Cuáles son tus mayores ilusiones?
¿Qué cosas te gusta hacer?
¿Cuáles son tus puntos fuertes?
¿Qué metas quieres lograr a futuro?
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