autoestima

EL ENTIERRO DEL NO PUEDO

EL ENTIERRO DEL NO PUEDO
PROCEDIMIENTO

OBJETIVO
– Tomar conciencia de los
pensamientos negativos que
tenemos y las frases negativas
que empleamos

Sentados enasamblea, el profesor comenta con los
niños algunas frases que todos decimos a veces, o
pensamos, que nos hacen daño porque no nos dejan
hacer cosas y además nos hacen sentir mal. Ejemplo:
“No meva a salir”, “Seguro que me sale mal”, “No

TIEMPO:
30 minutos

puedo”. Cada niño comentará alguna frase que suela
decirse a sí mismo o que le dicen otros.
Si los niños no saben escribir, elprofesor las irá
escribiendo en trozos de papel y las irá entregando a

MATERIALES:

cada niño la suya. Otra forma de hacerlo es que cada

– Una caja de zapatos
– Folios
– Colores / Rotuladoresniño dibuje en un papel la actividad que no puede hacer.
Luego se meten todos los papeles en una caja de zapatos
y se entierra en el patio o en un lugar cercano al colegio.

Actividad recogidaen el Programa Sentir y Pensar. Editorial SM

FARO

EL FARO
OBJETIVO

PROCEDIMIENTO

– Que valoren las características

Sentados en círculo, el profesor explica

positivas de cada unoy de los

que los faros van girando para que los barcos

demás

vean la luz y poder acercarse sin peligro a la
costa. Escoge a un niño/a de la clase que debe

– Reconocer las propiascualidades

situarse en el centro del círculo. El alumno

– Aprender que las características

tiene que ir girando poco a poco y mirando a

positivas no son solo físicas

sus compañeros. Loscompañeros deberán ir

TIEMPO:

diciéndole una cosa bonita (por ejemplo, es
buena, comparte sus cosas, etc.) Puede

30 minutos
MATERIALES:
– Ninguno

empezar el profesor. Todos los niños debendecir algo bonito. Todos los niños deberán ser
faros, por lo que la actividad puede hacerse
durante varios días

MEDALLAS

MEDALLAS
OBJETIVO
– Fomentar la autoconfianza
– Desarrollar una...