Autoestima

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR
INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGÍA DE ADMINISTRACIÓN INDUSTRIAL (I.U.T.A.)
EXTENSIÓN VALENCIA 

Sección: 61
Integrantes:
Camacho Angelica 23.426.847
Delgado Juan 22.427.161
Gaviria Werner 24.298.087Goicochea Jeyer 22.427.165
Gonzalez Vicmary 19.668.270
Jimenez Derbis 14.302.502
Ortega Rosmar 21.216.773
Pargas Luis 18.686.102
Patiño Felix 19.218.524
Peña Wilvet 14.819.353
Reina Manuel 20.443.314
Rodriguez Robert 21.239.238
Rojas Luis 20.163.327
La Autoestima
Es un conjunto de percepciones, pensamientos, evaluaciones, sentimientos y tendencias de comportamiento dirigidas hacianosotros mismos, hacia nuestra manera de ser y de comportarnos, y hacia los rasgos de nuestro cuerpo y nuestro carácter. En resumen, es la percepción evaluativa de sí mismo.

La Importancia
De la autoestima estriba en que concierne a nuestro ser, a nuestra manera de ser y al sentido de nuestra valía personal. Por lo tanto, puede afectar a nuestra manera de estar y actuar en el mundo y de relacionarnoscon los demás. Nada en nuestra manera de pensar, de sentir, de decidir y de actuar escapa a la influencia de la autoestima.

Como se forma la Autoestima
Desde el mismo momento en que somos concebidos, cuando el vínculo entre nuestros padres se consuma y las células sexuales masculinas y femeninas se funden para originarnos, ya comienza la carga de mensajes que recibimos, primero de maneraenergética y luego psicológica.
Debido a que los pensamientos y emociones son manifestaciones de energía, y en el organismo se presentan en forma de reacciones eléctricas y químicas, cada vez que una mujer embarazada piensa o siente algo con respecto al niño en formación, su cerebro produce una serie de químicos que se esparcen por todo su cuerpo que la criatura recibe y graba en su nacientesistema nervioso, sin tener suficiente consciencia como para comprender o rechazar lo que recibe a través de un lenguaje químico intraorganico.
El hecho de que algunos progenitores, como por ejemplo asuma como un problema la llegada del niño, es captado por este emocionalmente, y sus efectos formaran parte del archivo inconsciente del pequeño y tendrá repercusiones más adelante, cuando reaccione dediferentes formas y no logre comprender las causas generadoras de sus conflictos. Igualmente cuando ya se a producido alumbramiento, todo estimulo externo influirá en el recién nacido y le ira creando una impresión emocional que influirá su comportamiento futuro. Los padres y otras figuras de autoridad serán piezas claves para el desarrollo del autoestima del niño, quien dependiendo de losmensajes recibidos, reflejara como espejo lo que piensan de él y se asumirá como un ser apto sano, atractivo, inteligente, valioso, capaz, digno, respetado, amado y apoyado o, por el contrario, como alguien enfermo, feo, ignorante, desvalorizado, incapaz, indigno, irrespetado, odiado y abandonado. La forma como nos tratan define la forma como nos trataremos, porque esa es la forma que consideramos másnormal.
Con la llegada de la pubertad y la adolescencia se da la bienvenida a la sexualidad y a la necesidad del joven de encontrase a sí mismo. Se inicia la llamada “brecha generacional” y el tránsito hacia la mayor definición de la personalidad. Esta etapa es crucial ya que en ella surgen con fuerza la competencia y el deseo de ser mejor que los demás. El joven experimenta una gran necesidad deaprobación por parte de su grupo cercano y aprende a dirigirse hacia a quienes lo aplauden y a huir de quienes lo pitan. Desarrollan, con tal de ser queridos conductas muy especificas que se generalizan hacia la vida adulta.
El ingreso al mundo laboral complica el asunto de la formación y manifestación de la autoestima ya que en ese contexto se nos mide por qué hacemos y no por lo que somos....