Autoestima
Páginas: 7 (1665 palabras)
Publicado: 7 de marzo de 2013
Autoestima
La autoestima es un conjunto de percepciones, pensamientos, evaluaciones, sentimientos y tendencias de comportamiento dirigidas hacia nosotros mismos, hacia nuestra manera de ser y de comportarnos, y hacia los rasgos de nuestro cuerpo y nuestro carácter. En resumen, es la percepción evaluativa de uno mismo.
La importancia de la autoestima estriba en que concierne a nuestro ser, anuestra manera de ser y al sentido de nuestra valía personal. Por lo tanto, puede afectar a nuestra manera de estar y actuar en el mundo y de relacionarnos con los demás. Nada en nuestra manera de pensar, de sentir, de decidir y de actuar escapa a la influencia de la autoestima.
Grados de autoestima
La autoestima es un concepto gradual. En virtud de ello, las personas pueden presentar enesencia uno de tres estados:
Tener una autoestima alta equivale a sentirse confiadamente apto para la vida, o, usando los términos de la definición inicial, sentirse capaz y valioso; o sentirse aceptado como persona.
Tener una baja autoestima es cuando la persona no se siente en disposición para la vida; sentirse equivocado como persona.
Tener un término medio de autoestima es oscilar entrelos dos estados anteriores, es decir, sentirse apto e inútil, acertado y equivocado como persona, y manifestar estas incongruencias en la conducta actuar, unas veces, con sensatez, otras, con irreflexión, reforzando, así, la inseguridad.
Sentido de pertenencia.
Es el sentimiento de aceptación por parte de los demás. El principal y más importante núcleo de configuración de este sentido es lafamilia. Si se sienten aceptados y queridos en casa, los niños adquieren mucha más facilidad para socializar e integrarse a otros grupos.
Comportamiento usual del Niño con Escaso Sentido de Pertenencia.
• Se aísla de los demás, no toma iniciativas de acercamiento por miedo al rechazo.
• tiene dificultad en iniciar y mantener amistades, tiene pocos amigos, evita el rechazo o sentirseincómodo.
• Tiende a relacionarse con objetos o animales en lugar de con personas.
• Es prepotente, sarcástico, no colabora e intenta atraer la atención de los demás. Su mecanismo lo lleva a reaccionar de formas extremas contra el sufrimiento del posible rechazo.
• Para llamar la atención se jacta a menudo de cosas que no son verdaderas o que han sido sobre-valoradas, el <<niñointerior>> recuerda que haciéndolo se ganaba la atención de los padres.
• Se deja influir fácilmente por los demás o intenta controlarlos.
• Tiende a actuar más desde la competitividad que de la cooperación o colaboración.
• tiene tendencia a la crítica destructiva en lugar de la apreciación de sí mismo y de los demás.
El Niño con buen Sentido de Pertenencia.
• Comparte elconcepto de colaboración y amistad. Es capaz de iniciar los contactos interpersonales con las personas con las que desea relacionarse.
• Demuestra sensibilidad y comprensión hacia los demás.
• Demuestra habilidad para cooperar y compartir.
• Se siente cómodo en los grupos.
• Consigue la aceptación de los demás y se le busca para formar parte de grupos.
• Demuestra unas actitudessociales positivas y abiertas.
• Se siente valorado por los demás.
• Acepta a las personas como son, sin intentar controlarlas, aunque esté abierto a dar apoyo y feedback para todo lo que haga falta.
Sentido de Competencia
En el sentido de competencia interviene el reconocimiento de lo que hemos aprendido, somos capaces de aprender, estamos aprendiendo continuamente y tenemos unpotencial sin límites de aprendizaje.
“El sentirse competente forma parte de la conciencia de la propia valía e importancia”.
En el docente la competencia es un fuerte elemento motivador de su seguridad profesional y de su autoconcepto en su rol unas veces como docente y otra como alumno.
Un docente con un buen sentido de competencia:
* Busca su propia autosuperación y acepta riesgos....
La autoestima es un conjunto de percepciones, pensamientos, evaluaciones, sentimientos y tendencias de comportamiento dirigidas hacia nosotros mismos, hacia nuestra manera de ser y de comportarnos, y hacia los rasgos de nuestro cuerpo y nuestro carácter. En resumen, es la percepción evaluativa de uno mismo.
La importancia de la autoestima estriba en que concierne a nuestro ser, anuestra manera de ser y al sentido de nuestra valía personal. Por lo tanto, puede afectar a nuestra manera de estar y actuar en el mundo y de relacionarnos con los demás. Nada en nuestra manera de pensar, de sentir, de decidir y de actuar escapa a la influencia de la autoestima.
Grados de autoestima
La autoestima es un concepto gradual. En virtud de ello, las personas pueden presentar enesencia uno de tres estados:
Tener una autoestima alta equivale a sentirse confiadamente apto para la vida, o, usando los términos de la definición inicial, sentirse capaz y valioso; o sentirse aceptado como persona.
Tener una baja autoestima es cuando la persona no se siente en disposición para la vida; sentirse equivocado como persona.
Tener un término medio de autoestima es oscilar entrelos dos estados anteriores, es decir, sentirse apto e inútil, acertado y equivocado como persona, y manifestar estas incongruencias en la conducta actuar, unas veces, con sensatez, otras, con irreflexión, reforzando, así, la inseguridad.
Sentido de pertenencia.
Es el sentimiento de aceptación por parte de los demás. El principal y más importante núcleo de configuración de este sentido es lafamilia. Si se sienten aceptados y queridos en casa, los niños adquieren mucha más facilidad para socializar e integrarse a otros grupos.
Comportamiento usual del Niño con Escaso Sentido de Pertenencia.
• Se aísla de los demás, no toma iniciativas de acercamiento por miedo al rechazo.
• tiene dificultad en iniciar y mantener amistades, tiene pocos amigos, evita el rechazo o sentirseincómodo.
• Tiende a relacionarse con objetos o animales en lugar de con personas.
• Es prepotente, sarcástico, no colabora e intenta atraer la atención de los demás. Su mecanismo lo lleva a reaccionar de formas extremas contra el sufrimiento del posible rechazo.
• Para llamar la atención se jacta a menudo de cosas que no son verdaderas o que han sido sobre-valoradas, el <<niñointerior>> recuerda que haciéndolo se ganaba la atención de los padres.
• Se deja influir fácilmente por los demás o intenta controlarlos.
• Tiende a actuar más desde la competitividad que de la cooperación o colaboración.
• tiene tendencia a la crítica destructiva en lugar de la apreciación de sí mismo y de los demás.
El Niño con buen Sentido de Pertenencia.
• Comparte elconcepto de colaboración y amistad. Es capaz de iniciar los contactos interpersonales con las personas con las que desea relacionarse.
• Demuestra sensibilidad y comprensión hacia los demás.
• Demuestra habilidad para cooperar y compartir.
• Se siente cómodo en los grupos.
• Consigue la aceptación de los demás y se le busca para formar parte de grupos.
• Demuestra unas actitudessociales positivas y abiertas.
• Se siente valorado por los demás.
• Acepta a las personas como son, sin intentar controlarlas, aunque esté abierto a dar apoyo y feedback para todo lo que haga falta.
Sentido de Competencia
En el sentido de competencia interviene el reconocimiento de lo que hemos aprendido, somos capaces de aprender, estamos aprendiendo continuamente y tenemos unpotencial sin límites de aprendizaje.
“El sentirse competente forma parte de la conciencia de la propia valía e importancia”.
En el docente la competencia es un fuerte elemento motivador de su seguridad profesional y de su autoconcepto en su rol unas veces como docente y otra como alumno.
Un docente con un buen sentido de competencia:
* Busca su propia autosuperación y acepta riesgos....
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