Autoestima

Tema :Autoestima Infantil
Objetivos: 1. Conocer experiencias que pueden afectar el desarrollo psicosocial del infante 2. Manifestar por escrito la importancia de conocer el desarrollo psicosocial 3.Desarrollar tabla comparativa de las etapas del desarrollo psicosocial- explicar

Des. Psicosocial
Etapa autores Característia Actividades escolares

Experiencias
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proporcionanalegría, satisfacción y otras que le producen estrés, ansiedad o tristeza.
hacen que los niños puedan sentirse más o menos valiosos, fuertes, vulnerables, etc. van conociendo sus debilidades y fortalezassegún se van relacionando con los demás.

• Y de aquí parte el deseo del niño de impresionar a su familia, amigos y educadores para sentirse valorado y aceptado.

Adultos
• debemos poner a losniños ante situaciones que estén a su alcance, convirtiéndose en desafíos y no en obstáculos.

Tener en cuenta que:
• Cuando se exige demasiado, se lleva al niño a la falta de confianza en sí mismo ya la inseguridad. • Cuando se somete, se produce miedo y retraimiento en el niño o niña. • La sobreprotección crea dependencia e incapacidad

¿Cómo saber si hay una baja autoestima?
• Suelentener pocos amigos • Se desaniman
• • • • • • • • • Culpabilizan a los demás No colaboran Suelen mentir Tienen enfados y rabietas a menudo Desean ser como otros Tienen miedo a equivocarse No valoran suscapacidades, habilidades y resultados Complejo de inferioridad Se sienten burlados

Lo que deben hacer educadores para favorecer un buen desarrollo de la autoestima:

• Respetar el ritmo de cadaniño y su forma de ser. • Valorar el esfuerzo que realiza, independientemente de los resultados. • Escuchar siempre lo que tengan que decir. • Dejar que expresen con tranquilidad sus temores y dudas.Ayudarles a mantenerse motivados.
• Proponerles retos que no superen su nivel de desarrollo. • Enseñarles que de los errores siempre se aprende y que deben intentar de nuevo lo que no les...