Autoestima
¿COMO SOY YO?.
Objetivos:
1.- Expresar gráficamente la consciencia que uno tiene de cómo se conoce y le conocen los demás
en este momento.
2.-Trazarse para un futuro inmediato objetivos para lograr conocerse mejor a sí mismo y abrirse
más a los otros.
Esquema-guía para el desarrollo de la sesión:
- El tutor comenzará leyendo los objetivos dela sesión y luego las preguntas que van a trabajar por
si hay alguna que los alumnos quieren quitar o añadir.
- El tutor/a comenzará repartiendo las preguntas del documento anexo mientras dice a losalumnos
que vayan retirando las mesas y formando un círculo grande y otro más pequeño dentro.
- Una vez colocados en círculos y mirándose unos a otros se les pide que con la pareja que tenganenfrente comiencen a preguntarse la primera de las cuestiones escritas. Una vez contestadas por
ambos se rota y con el compañero que se tiene ahora delante se contesta la 2ª pregunta. Así se
procedesucesivamente hasta terminar de rotar y de contestar a todas las preguntas (Si se acaban
los compañeros antes que las preguntas se volverá con la 1ª). Las respuestas son anotadas en la
hoja depreguntas.
- La puesta en común consiste en que cada alumno/a trate de responder a las preguntas que haya
realizado en función de la respuesta que el compañero/a le haya dado. Y comprobar lo diferente
quesomos en cuanto a personalidad, intereses, vivencias, etc.
Material que se adjunta:
- Anexo para el profesor con la lista de preguntas a realizar.
LISTA DE PREGUNTAS:
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1.- Ponte un adjetivo que comience por la misma letra de tu nombre.
2.- Si tuvieras quecambiarte de nombre ¿cuál escogerías? ¿por qué?.
3.- ¿Quien es tu héroe preferido? ¿por qué? ¿y tu heroína? ¿por qué?.
4.- ¿Quién es la persona que más ha influido en tu vida y por qué?.
5.- ¿Qué...
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