AUTOEVALUACIÒN DEL DOCENTE
AUTOEVALUACIÒN DEL DOCENTE
● ¿Cómo y de qué manera contribuyo desde mi rol a afianzar los hábitos de trabajo y estudio en mis alumnos para garantizar un clima de trabajo eficiente,
eficaz y de orden? ¿De qué manera genero y refuerzo la responsabilidad, el
esfuerzo y el cumplimiento de normas por parte del alumnado?
●¿Soy conciente que represento y garantizo con mi accionar la autoridad y la
norma en la clase?
● ¿A través de qué accionar muestro mi intención de promover y alcanzar de
manera efectiva el aprendizaje en mis alumnos?
●Al planificar mis clases: soy consciente de la importancia que esto conlleva,
tengo siempre presente los objetivos que quiero alcanzar, la forma en que lo voy ha lograrlo y también formas alternativas en relación con los aprendizajes que
quiero lograr. Diseño mi enseñanza en función de todo esto.
● Pienso en la diversidad de alumnos que tengo en mi grupo y la contemplo a cada momento favoreciéndolos al poner en marcha distintas estrategias de
enseñanza para lograr los aprendizajes.
● Me esfuerzo y compromete al máximo para que todos mis alumnos puedan asimilar y apropiarse del aprendizaje que deseo logar por parte de los mismos.
● Realizo un monitoreo constante y responsable de lo que voy enseñando para
tener un parámetro de los logros obtenidos ó sólo espero las instancias de
evaluación formal.
●Me preocupo por el proceso de aprendizaje de mis alumnos o sólo por los
logros obtenidos. ¿De qué manera concreta?
● Genero espacios de correcciones o interrogatorios en donde permita al grupo manifestar sus dudas. De ser necesario me permito volver hacia atrás si los
aprendizajes no lograron afianzarse.
● Busco y me preocupo por encontrar otras alternativas de abordaje del aprendizaje cuando observo que el alumnado no logra alcanzar el objetivo
planteado.
● Soy conciente que los logras obtenidos o no por mis alumnos también son mi
responsabilidad.
●...
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