Autoevaluación de Grupos

AUTOEVALUACIÓN DE GRUPOS: UNA COLECCIÓN DE INSTRUMENTOS
OBJETIVOS:
l. Ayudar a que un grupo evalúe su propio funcionamiento.
ll. Proporcionar un método de examinar objetivamente la participación de los miembros del grupo.
lll. Examinar las normas que se han desarrollado en un grupo que se ha reunido por algún tiempo.
TAMAÑO DEL GRUPO:
De ocho a doce participantes.
TIEMPO REQUERIDO:Variable, de acuerdo a los métodos de evaluación empleados.
MATERIAL:
l. Elija una de las formas siguientes y prepare una copia para cada participante:
a. Inventario del clima en el grupo.
b. Forma de evaluación del crecimiento del grupo.
c. Escalas de retroalimentación.
d. Formas de las reacciones después de la reunión
ll. Lápices.
lll.Rotafolio y marcadores.
LUGAR:
Los participantes debenestar cómodos para escribir y donde puedan ver los resultados.
DESARROLLO:
Cada una de los formatos se enfoca, sobre un aspecto de la vida del grupo que el instructor quiera discutir. Se sugiere un desarrollo general para emplearlos.
I. Después de una reunión típica de un grupo, el instructor distribuye las copias de la forma elegida. Se dan instrucciones para que los miembros la llenen enforma individual.
II. Tan pronto como terminen los participantes, la información se pone en el rotafolio a la vista de todos.
III. El instructor lleva a cabo una discusión sobre esa información, sacando ejemplos específicos de las tendencias de la conducta. Puede ofrecer toda la explicación teórica apropiada durante esta etapa analítica.
IV. Se pide a los miembros del grupo planeen una conductanueva para la siguiente reunión a la luz de estos hallazgos.
VARIACIONES
I. El instructor puede usar una forma diferente al fin de cada reunión en forma secuencial. O se puede la misma forma varias veces sucesivas, para estudiar la tendencia de los datos. Así un grupo puede trazar su progreso hacia un funcionamiento más efectivo.
II. Los participantes pueden estimar los resultados delanálisis.
III. Las formas pueden modificarse, para obtener las expectativas de los participantes nuevos, del grupo.
IV. Los miembros del grupo pueden colaborar en el diseño de un instrumento para medir su desarrollo.
V. Instrucciones para llevar el Marcador: Inventario del Clima en el grupo.
VI. Los temas 3, 6, 9,12 y 16 son conductas negativas; deben calificarse
A = 0. T = 1, V = 2, S = 3, R =4 y N = 5. Todos los demás temas tienen: A = 5, T = 4, V = 3, S = 2, R = 1 y N = 0. Lo que se saque en cada una de las cuatro columnas se suma para obtener el clima que hay en el grupo en cada uno de los siguientes aspectos:

Columna 1. Sinceridad
Columna 2. Comprensión
Columna 3. Valor
Columna 4. Aceptación













HOJA DE TRABAJO

INVENTARIO DEL CLIMAEN EL GRUPO

INSTRUCCIONES :
Piense en los demás miembros del grupo como un todo considerando la forma en que se comportan con usted. Dentro del paréntesis frente a los temas relacionados a continuación, anote la letra que corresponda según lo que percibe de la conducta de ellos.

A. Se puede esperar de ellos la misma conducta siempre.
T. Casi siempre espero que se comporten así.
V.Algunas veces espero que se porten así.
S. Pocas veces se comportan así.
R. Raras veces se comportan así.
N. Nunca, espero, se comporten así.

Podría esperar que los miembros de mi equipo
1. ( ) Sean sensatos conmigo.
2. ( ) Oigan lo que estoy diciendo.
3. ( ) Interrumpan o ignoren mis comentarios.
4. ( ) Me acepten por lo que soy.
5. ( ) Se sientan libres dedecirme cuando los “molesto”
6. ( ) Mal interpreten las cosas que hago o digo.
7. ( ) Estén interesados en mí
8. ( ) Proporcionen una atmósfera en la cual pudo ser yo mismo.
9. ( ) Se guarden las cosas para herir mis sentimientos.
10 ( ) Nieguen la clase de persona que soy.
11 ( ) Me incluyan en lo que sigue.
12 ( ) Actúen juzgándome.
13 ( ) Sean...