AUTOEVALUACI N unidad 1

AUTOEVALUACIÓN

1. ¿Cuáles son los problemas actuales en torno al curriculum?
a. Transmisión de contenidos vs. experiencia formativa: el currículum como prescripción de lo que debe enseñarse o loque los alumnos han de aprender.
b. Legitimidad y responsabilidad de las decisiones: qué y quienes deben aprender, quiénes participan en las decisiones.
c. Intención vs. Práctica: el currículum real noes idéntico al prescripto
d. Características del currículum: puede ser un programa específico o su delimitación estar dada por el proceso de desarrollo, puede estar armado en base a principiosgenerales, a contenidos o incluir estrategias.
2. ¿Cómo se vincula el curriculum y la docencia?
La docencia y el currículum son dos campos cuyo análisis y práctica se relacionan de manera recíproca, en elsentido de que toda práctica docente se inscribe dentro de una propuesta curricular al tiempo que se configura como el nivel de concreción de la misma; en el otro sentido las currícula, en la mayoría delos casos, se desarrollan e instrumentan a través de la docencia. No obstante, cuando estas dos categorías son abordadas como objeto de estudio, generalmente tiende a hacerse de manera aislada,situación que si bien permite una mayor profundización en el análisis de los campos, deja fuera o por lo menos no plantea de manera implícita las relaciones que existen entre uno y otro campo.
3. ¿Lacuestión curricular forma parte de qué?
Forma parte de una pedagogía que busca establecer nuevas relaciones entre la institución educativa y el desarrollo profesional. En estricto sentido se trata de unapedagogía que forma parte de un modelo educativo integral.
4. ¿A partir de cuándo se da un discurso más estructurado de la teoría curricular?
A partir de la segunda guerra mundial.
5. ¿Cuáles son lasproducciones más claras sobre teoría curricular?
Las de Ralph Tyler (1949), Benjamín Bloom (1956), Robert Mager (1961), Jerome Bruner (1961), Hilda Taba (1962).
6. ¿Cuáles son los requisitos para...