AUTOEVALUACION DEL JARDIN DE NIÑOS
Páginas: 2 (322 palabras)
Publicado: 27 de diciembre de 2014
AUTOEVALUACION
El Jardín de Niños se encuentra ubicado en una zona vulnerable y señalada con altos índices de violencia y de actividades delictivas; por lo que los miembros de la comunidadson poco tolerantes en lo que respecta a la solución, ya que están siempre a la defensiva y hacen conflicto de cualquier situación que se presenta dentro o fuera del plantel escolar.
Otro factorque incide en el ambiente escolar y las relaciones entre pares es la influencia de líderes partidistas; los cuales pretenden manejar la escuela a su conveniencia, a través de la manipulación demuchos de los padres de familia que forman parte de la comunidad escolar.
En lo que respecta a la conducta de nuestros alumnos, las docenes nos hemos podido percatar de la escasa presencia devalores que afecta en gran medida el desarrollo social del niño; sobre todo en su desenvolvimiento y sus relaciones interpersonales.
Algunos alumnos hacen uso de la agresión verbal y física haciasus compañeros y adultos como una forma natural de expresarse, la cual refleja e ambiente sociocultural en el que se encuentran inmersos. En ése sentido; durante el ciclo escolar, contamos con elapoyo de la Jefa de Sector: Profra. Luz María Ramirez Sandoval quien en algunas ocasiones se ha visto en la necesidad de acudir al platel ante el llamado de algunos padres de familia. Sinembargo, las docentes consideramos necesaria la asesoría de personal especializado que nos brinde herramientas y estrategias para crear un ambiente escolar armónico, libre de violencia y propicio parala formación integral de los alumnos.
Es por eso que en este ciclo escolar, en el plantel se pretende reforzar en el alumno el Campo de desarrollo Personal y Social, el cual se trabajará pormedio de diferentes y variadas Situaciones de aprendizaje que favorezcan el desarrollo de competencias propias de este campo. Así pues, el niño es el principal punto de toda la actividad educativa.
El Jardín de Niños se encuentra ubicado en una zona vulnerable y señalada con altos índices de violencia y de actividades delictivas; por lo que los miembros de la comunidadson poco tolerantes en lo que respecta a la solución, ya que están siempre a la defensiva y hacen conflicto de cualquier situación que se presenta dentro o fuera del plantel escolar.
Otro factorque incide en el ambiente escolar y las relaciones entre pares es la influencia de líderes partidistas; los cuales pretenden manejar la escuela a su conveniencia, a través de la manipulación demuchos de los padres de familia que forman parte de la comunidad escolar.
En lo que respecta a la conducta de nuestros alumnos, las docenes nos hemos podido percatar de la escasa presencia devalores que afecta en gran medida el desarrollo social del niño; sobre todo en su desenvolvimiento y sus relaciones interpersonales.
Algunos alumnos hacen uso de la agresión verbal y física haciasus compañeros y adultos como una forma natural de expresarse, la cual refleja e ambiente sociocultural en el que se encuentran inmersos. En ése sentido; durante el ciclo escolar, contamos con elapoyo de la Jefa de Sector: Profra. Luz María Ramirez Sandoval quien en algunas ocasiones se ha visto en la necesidad de acudir al platel ante el llamado de algunos padres de familia. Sinembargo, las docentes consideramos necesaria la asesoría de personal especializado que nos brinde herramientas y estrategias para crear un ambiente escolar armónico, libre de violencia y propicio parala formación integral de los alumnos.
Es por eso que en este ciclo escolar, en el plantel se pretende reforzar en el alumno el Campo de desarrollo Personal y Social, el cual se trabajará pormedio de diferentes y variadas Situaciones de aprendizaje que favorezcan el desarrollo de competencias propias de este campo. Así pues, el niño es el principal punto de toda la actividad educativa.
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