Autoevaluacion docente

Autoevaluación de los actores del aula

EL DOCENTE

Autoevaluación Docente

n Persigue la toma de conciencia de sus propias limitaciones y le permite establece estrategias para superarlas ydesarrollar conductas para alcanzar las metas propuestas

n Al igual que el estudiante evalúa su propia actuación como juicio sanción y control

n El docente pone en juego su autoestima

n Susestrategias de enseñanza

n Debe evitar ser autocomplaciente o auto flagelante

n Debe tener en cuenta las creencias y teorías implícitas que
subyacen en su actuación EFECTO PIGMALIONAspectos que debe considerar la Autoevaluación docente

n La concepción de la enseñanza
Teorías implícitas de la enseñanza ¿Qué pienso acerca de enseñar?

n El rol como profesor¿Guía, maestro, experto, facilitador?

n El rol del estudiante
¿Pasivo o activo?

n Las metodologías y estrategias de enseñanza
¿Son adecuadas, coherentes, las evalúo?

n Laevaluación de los aprendizajes
¿Cómo evaluó? ¿Qué tipo de aprendizaje propicio? ¿Retroalimento a los estudiantes?




REFLEXIÓN

n La organización del escenario de enseñanza¿Planifico mis clases? ¿conozco a mis estudiantes?

n Su relación con los recursos de aprendizaje
¿Los utilizó? ¿Introduzco cambios?

n Bibliografías
¿Incentivo su uso?

n Surelación con las nuevas tecnologías
¿Apoyan mi labor docente?

n La interacción en el aula
¿Cómo me relaciono con los estudiantes? ¿Promuevo su participación? ¿Retroalimento a losestudiantes?

n Adaptación a individualidad de los alumnos
¿Quiénes son mis estudiantes?

n La actualización de los conocimientos
¿Qué acciones realizo para mantenerme actualizado? ¿Cómome aseguro que los contenidos que trato son actualizados?

n Aspectos formales (puntualidad, cumplimiento de plazos)
¿Cumplo los horarios y fechas?

n Actitudes, habilidades sociales y de...