Autoevaluacion

* Autoevaluación
Este tipo de evaluación consiste en la reflexión y apreciación crítica que cada estudiante hace de su aprendizaje.
La Autoevaluación permite al alumno:
Emitir juicios de valorsobre sí mismo en función de ciertos criterios de evaluación o indicadores previamente establecidos.
Estimular la retroalimentación constante de sí mismo y de otras personas para mejorar su proceso deaprendizaje.
Participar de una manera crítica en la construcción de su aprendizaje.
*Coevaluación
Este tipo de evaluación consiste en la apreciación del aprendizaje y desempeño que se hace entrepares (alumno-alumno.) Cuya finalidad es la de ayudarse mutuamente, para que reconozcan sus logros y refuercen lo aprendido.
La Coevaluación permite al alumno y al docente:
Identificar los logrospersonales y grupales.
Fomentar la participación, reflexión y crítica constructiva ante situaciones de aprendizaje.
Opinar sobre su actuación dentro del grupo.
Desarrollar actitudes que se orientenhacia la integración del grupo.
Mejorar su responsabilidad e identificación con el trabajo.
Emitir juicios valorativos acerca de otros en un ambiente de libertad, compromiso y responsabilidad.* Heteroevaluación
Es el tipo de evaluación que realiza el docente sobre el nivel de logro de aprendizaje de sus alumnos. Es importante que los docentes usemos técnicas e instrumentos deevaluación apropiados al tipo de aprendizaje que se va a evaluar con la finalidad de obtener resultados reales, es decir que éstos sean válidos y confiables.
La heteroevaluación permite al alumno y aldocente:
Identificar carencias o “puntos flojos” que es necesario reforzar antes de seguir adelante con el programa.
Evitar repeticiones innecesarias de objetivos que ya han sido integrados.
Dar soportepara la planificación de objetivos reales, adecuados a las necesidades e intereses del grupo.
Trabajar en el diseño de actividades remédiales, destinadas al grupo o a los individuos que lo...