AUTOEVALUACION
Dirección de Cursos Introductorio y de Preingreso
Comprensión de Textos
AUTOEVALUACIÓN DEL ESTUDIANTE
APELLIDOS Y NOMBRES DEL ESTUDIANTE
NUMERO DE CEDULA
DATOS DEIDENTIFICACIÓN
PERIODO DEL CURSO
SECCIÓN
NOMBRE DE LA ASIGNATURA
NOMBRE DEL DOCENTE
OBJETIVO GENERAL
Jhonattan Rangel Deternoz
FECHA
Determinar el desempeño del estudiante a lo largo de supermanencia en
la asignatura mencionada, mediante la autorreflexión.
INSTRUCCIONES: Lea detenidamente la descripción de los indicadores a evaluar. Identifique con una equis (X), la
calificación queconsidere apropiada, en función de los propósitos alcanzados durante el período del seminario (para
ello deberá usar bolígrafo de color azul o negro, no se permiten tachaduras, ni de tippex). Tome enconsideración un
rango de estimación del 1 al 5 (siendo 1 el menor valor y 5 el mayor), correspondiente a la siguiente escala de
rendimiento:
1- DEFICIENTE: No alcanzó el nivel mínimo de exigenciarequerida para la aprobación del seminario.
2: REGULAR: Desarrolló las exigencias mínimas requeridas para la aprobación del seminario.
3: BUENO: Cumplió con las exigencias establecidas.
4: MUY BUENO:Desarrolló las exigencias establecidas, con un alto nivel de desempeño.
5: EXCELENTE: Cumplió con las exigencias establecidas de una forma sobresaliente, demostrando un potencial
extraordinario.VALORACIÓN
4-9
10 - 12
13 - 15
16 - 18
19 - 20
ESCALA
DEFICIENTE
REGULAR
BUENO
MUY BUENO
EXCELENTE
Recuerde la importancia de la objetividad al momento de la evaluación.
INDICADORES A EVALUAR
11. CUMPLE CON EL HORARIO DE ENTRADA Y SALIDA
ESCALA
2 3 4
2. POSEE UN TRATO RESPETUOSO CON SUS COMPAÑEROS Y EL PROFESOR
3. POSEE DISPOSICIÓN PARA EL APRENDIZAJE
4. SE INTEGRA ADECUADAMENTE ALEQUIPO DE TRABAJO
5. BUSCA Y MANEJA EFICIENTEMENTE LA INFORMACIÓN
6. POSEE CAPACIDAD DE ANÁLISIS
7. TIENE CAPACIDAD PARA SOLUCIONAR PROBLEMAS
8. CUMPLE CON LAS ACTIVIDADES ASIGNADAS
9. APORTA IDEAS Y...
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