Autoformación
Páginas: 23 (5519 palabras)
Publicado: 25 de noviembre de 2010
LA ESCRITURA DE LA TESIS, UN PROCESO DE APROXIMACIONES SUCESIVAS
Por: Roberto Valledor Estevill y Margarita Ceballo Rosales.
e-mail rvalledor@isplt.rimed.cu y margaritac@isplt.rimed.cu
Resumen
En el artículo se aborda la lectura y valoración de las fuentes documentales, como un proceso de crecimiento personal, previo a la escritura de la tesis, así como las características yrecomendaciones esenciales para escribir cada una de las partes de la tesis sea de doctorado, maestría o diploma.
Palabras claves: redacción científica, informe de investigación, tesis, lectura
Thesis, a process of successive approximations
Abstract
In the article it is approach the reading and assessment of documental resources, as a process of personal growing, before writing thethesis, so as the main characteristics and recommendations to write each of the parts of the thesis, it can be doctoral, mastership or diploma paper.
Key words: scientific wording, investigation report, thesis, reading
¿Cómo escribir una tesis?
Este artículo lo quiero iniciar con un pensamiento que leí en la pared de una escuela de un pequeño poblado del Nordeste Brasileño.
“Los díasluminosos de nuestras vidas, no son los días de éxito, son aquellos que saliendo del tedio y la monotonía emprendemos una nueva obra”
Sí usted pretende escribir una tesis sea de doctorado, maestría o diploma, no piense que va a escribirla como quien escribe una carta, de principio a fin. Escribir una tesis es un proceso complejo pues esta no solo es una obra en sí, ni siquiera como se dice, lamemoria escrita de una investigación, la tesis es, además; pero sobre todo, el resultado de un proceso de crecimiento personal y refleja, por tanto, el nivel profesional, la ideología y la cultura en el tema, científica y general de su autor.
Para escribir una tesis, como para iniciar cualquier obra lo primero es recopilar los materiales necesarios, en este caso conocimientos, muchosconocimientos y estos solo se adquieren bebiendo del legado de todos aquellos que han incursionado en el tema y han dejado constancia de su trabajo en la literatura especializada.
No puedo aquí dejar de parafrasear, pues no recuerdo textualmente algo que leí hace muchos años en una síntesis biográfica de Sir Isaac Newton (1642-1727), el célebre profesor de Física inglés. Decía; que en el ocaso de suvida alguien le insinuó que él debía estar muy feliz pues era el científico de su época que más lejos había visto, aludiendo a sus aportes a la ciencia, a lo que Newton respondió: hoy me siento como niño que ha jugado con algunos caracoles a la orilla del inmenso mar y si he visto lejos es porque me paré en hombros de gigantes.
¿Qué estrategia seguir para recopilar la información?
Muchosinvestigadores se atormentan pues sienten que leen y leen y no logran empezar a escribir. El Ruso Dimitriv Ivanovichs Mendeleiev (1934-1907), otro genial profesor, en este caso de química escribió: “cuando no se han sistematizado todos o al menos una parte considerable de los conocimientos necesarios para hacer generalizaciones, aun no se puede hacer ciencia, no hay con que, se es esclavo de lapropia ignorancia.”[1]
Durante algunos meses el investigador se dedicará a leer, a buscar y valorar la información y a sistematizarla, es decir a establecer nexos entre las diferentes ideas, concatenarlas, estructurarlas y jerarquizarlas en un proceso de análisis y síntesis, de inducción y deducción y de concreción teórica, en el que paso a paso se irá conformado el nuevo conocimiento.Según la etapa en que se encuentre el investigador procesará de tres formas diferentes la literatura que va localizando.
Lectura exploratoria, para identificar los documentos valiosos
Hoy en día no podemos leer todos los textos científicos que encontramos, Como diría un compañero mío, de tapa a tapa, porque se publica mucho. Si hace una búsqueda en cualquier biblioteca pueden aparecer...
Por: Roberto Valledor Estevill y Margarita Ceballo Rosales.
e-mail rvalledor@isplt.rimed.cu y margaritac@isplt.rimed.cu
Resumen
En el artículo se aborda la lectura y valoración de las fuentes documentales, como un proceso de crecimiento personal, previo a la escritura de la tesis, así como las características yrecomendaciones esenciales para escribir cada una de las partes de la tesis sea de doctorado, maestría o diploma.
Palabras claves: redacción científica, informe de investigación, tesis, lectura
Thesis, a process of successive approximations
Abstract
In the article it is approach the reading and assessment of documental resources, as a process of personal growing, before writing thethesis, so as the main characteristics and recommendations to write each of the parts of the thesis, it can be doctoral, mastership or diploma paper.
Key words: scientific wording, investigation report, thesis, reading
¿Cómo escribir una tesis?
Este artículo lo quiero iniciar con un pensamiento que leí en la pared de una escuela de un pequeño poblado del Nordeste Brasileño.
“Los díasluminosos de nuestras vidas, no son los días de éxito, son aquellos que saliendo del tedio y la monotonía emprendemos una nueva obra”
Sí usted pretende escribir una tesis sea de doctorado, maestría o diploma, no piense que va a escribirla como quien escribe una carta, de principio a fin. Escribir una tesis es un proceso complejo pues esta no solo es una obra en sí, ni siquiera como se dice, lamemoria escrita de una investigación, la tesis es, además; pero sobre todo, el resultado de un proceso de crecimiento personal y refleja, por tanto, el nivel profesional, la ideología y la cultura en el tema, científica y general de su autor.
Para escribir una tesis, como para iniciar cualquier obra lo primero es recopilar los materiales necesarios, en este caso conocimientos, muchosconocimientos y estos solo se adquieren bebiendo del legado de todos aquellos que han incursionado en el tema y han dejado constancia de su trabajo en la literatura especializada.
No puedo aquí dejar de parafrasear, pues no recuerdo textualmente algo que leí hace muchos años en una síntesis biográfica de Sir Isaac Newton (1642-1727), el célebre profesor de Física inglés. Decía; que en el ocaso de suvida alguien le insinuó que él debía estar muy feliz pues era el científico de su época que más lejos había visto, aludiendo a sus aportes a la ciencia, a lo que Newton respondió: hoy me siento como niño que ha jugado con algunos caracoles a la orilla del inmenso mar y si he visto lejos es porque me paré en hombros de gigantes.
¿Qué estrategia seguir para recopilar la información?
Muchosinvestigadores se atormentan pues sienten que leen y leen y no logran empezar a escribir. El Ruso Dimitriv Ivanovichs Mendeleiev (1934-1907), otro genial profesor, en este caso de química escribió: “cuando no se han sistematizado todos o al menos una parte considerable de los conocimientos necesarios para hacer generalizaciones, aun no se puede hacer ciencia, no hay con que, se es esclavo de lapropia ignorancia.”[1]
Durante algunos meses el investigador se dedicará a leer, a buscar y valorar la información y a sistematizarla, es decir a establecer nexos entre las diferentes ideas, concatenarlas, estructurarlas y jerarquizarlas en un proceso de análisis y síntesis, de inducción y deducción y de concreción teórica, en el que paso a paso se irá conformado el nuevo conocimiento.Según la etapa en que se encuentre el investigador procesará de tres formas diferentes la literatura que va localizando.
Lectura exploratoria, para identificar los documentos valiosos
Hoy en día no podemos leer todos los textos científicos que encontramos, Como diría un compañero mío, de tapa a tapa, porque se publica mucho. Si hace una búsqueda en cualquier biblioteca pueden aparecer...
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