Autogestion Educativa
Páginas: 7 (1501 palabras)
Publicado: 31 de julio de 2011
ÍNDICE
Introducción. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3
Contenido. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .4
Conclusión. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .8
Referenciasbibliográficas. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9
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INTRODUCCION
En la actualidad al hablar de excelencia, estamos haciendo referencia a una mejora continua en todos los aspectos que nos rodean, dado a que vivimos en una cultura cambiante pues nada se queda estático, es necesaria la continua transformación de nuestrosentornos.
Al hablar de la educación, misma que es un pilar para cualquier país, notamos que debe existir una cierta autonomía en la manera en que nos enfrentamos a dichos cambios. Mismos que podemos traducir a nivel institución como es el cumplimiento de objetivos, estructura y dirección interna o bien en términos más extensos que serian desde las técnicas educativas sus intervenciones con elgobierno, etc.
Dicha autonomía se denomina como autogestión educativa, que es el tema central del presente ensayo.
AUTOGESTIÓN EDUCATIVA
Primeramente antes de entrar a profundizar en el tema de la autogestión abordaremos los antecedentes, debemos mencionar que esta proviene de una problemática, es decir, un área donde se identifica claramente algún inconveniente y la sociedad no estásatisfecha con la forma en la cual se esta comportando una situación.
La autogestión data desde muchos años atrás y varios países han intentado realizar acciones autogestionarias, esto principalmente surge por problemas sociales como lo es el empleo, por lo que posteriormente vinieron organizaciones sindicales y políticas como forma de organizarse y llevar a cabo acciones tendientes a mejorar lassituaciones de inconformidad.
En la sociedad como en la educación se puede ver este movimiento de autogestión como los deseos de un cambio a los acontecimientos actuales para aportar innovaciones que mejoraran situaciones que vivirán las futuras sociedades.
Según Kurt Lewin “Psicólogo nacido en Alemania, profesor en la Universidad de Berlín” el mencionado docente dice que hay tres etapaspara propiciar ese cambio social siendo descongelación, movimiento y recongelación, su teoría se basa en descubrir que es la insatisfacción de los miembros, respecto a los problemas cotidianos que vivimos en nuestra sociedad, si nos hacemos la pregunta de: ¿Para qué? esta nos sirve como reflexión acerca de este acontecimiento, es decir, analizar, investigar, dialogar etc. provocar que surjanrespuestas para estructurar las posibles soluciones, el siguiente cuestionamiento es: ¿Cómo? esto nos va a dirigir hacia el proceso que debamos seguir para la propuesta y aplicación del cambio que queremos propiciar con la autogestión, las ventajas con las que se contara es la generación que se va a producir de los nuevos conocimientos, la movilización de las organizaciones, respecto a las personas de lasociedad que está viviendo tal situación de insatisfacción, las características que aquí podemos distinguir es que los grupos colaboraran entre sí trabajaran unidos para producir ese cambio social el cual es el punto básico de la autogestión.
Para investigara acerca del conflicto que está perjudicando a la sociedad o que esta inconformando a la mayoría de sus miembros, debemos recabar datosnecesarios para el pleno conocimiento del problema que nos llevara a realizar un diagnostico preciso, que nos ayudara a retroalimentar la problemática para después estructurar un plan de acción para llevar a cabo funciones guiadas hacia soluciones de los problemas.
Podemos deducir que la Investigación –Acción nos sirve para tener conocimientos y llevar a cabo acciones, esto también fue usado...
Introducción. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3
Contenido. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .4
Conclusión. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .8
Referenciasbibliográficas. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9
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INTRODUCCION
En la actualidad al hablar de excelencia, estamos haciendo referencia a una mejora continua en todos los aspectos que nos rodean, dado a que vivimos en una cultura cambiante pues nada se queda estático, es necesaria la continua transformación de nuestrosentornos.
Al hablar de la educación, misma que es un pilar para cualquier país, notamos que debe existir una cierta autonomía en la manera en que nos enfrentamos a dichos cambios. Mismos que podemos traducir a nivel institución como es el cumplimiento de objetivos, estructura y dirección interna o bien en términos más extensos que serian desde las técnicas educativas sus intervenciones con elgobierno, etc.
Dicha autonomía se denomina como autogestión educativa, que es el tema central del presente ensayo.
AUTOGESTIÓN EDUCATIVA
Primeramente antes de entrar a profundizar en el tema de la autogestión abordaremos los antecedentes, debemos mencionar que esta proviene de una problemática, es decir, un área donde se identifica claramente algún inconveniente y la sociedad no estásatisfecha con la forma en la cual se esta comportando una situación.
La autogestión data desde muchos años atrás y varios países han intentado realizar acciones autogestionarias, esto principalmente surge por problemas sociales como lo es el empleo, por lo que posteriormente vinieron organizaciones sindicales y políticas como forma de organizarse y llevar a cabo acciones tendientes a mejorar lassituaciones de inconformidad.
En la sociedad como en la educación se puede ver este movimiento de autogestión como los deseos de un cambio a los acontecimientos actuales para aportar innovaciones que mejoraran situaciones que vivirán las futuras sociedades.
Según Kurt Lewin “Psicólogo nacido en Alemania, profesor en la Universidad de Berlín” el mencionado docente dice que hay tres etapaspara propiciar ese cambio social siendo descongelación, movimiento y recongelación, su teoría se basa en descubrir que es la insatisfacción de los miembros, respecto a los problemas cotidianos que vivimos en nuestra sociedad, si nos hacemos la pregunta de: ¿Para qué? esta nos sirve como reflexión acerca de este acontecimiento, es decir, analizar, investigar, dialogar etc. provocar que surjanrespuestas para estructurar las posibles soluciones, el siguiente cuestionamiento es: ¿Cómo? esto nos va a dirigir hacia el proceso que debamos seguir para la propuesta y aplicación del cambio que queremos propiciar con la autogestión, las ventajas con las que se contara es la generación que se va a producir de los nuevos conocimientos, la movilización de las organizaciones, respecto a las personas de lasociedad que está viviendo tal situación de insatisfacción, las características que aquí podemos distinguir es que los grupos colaboraran entre sí trabajaran unidos para producir ese cambio social el cual es el punto básico de la autogestión.
Para investigara acerca del conflicto que está perjudicando a la sociedad o que esta inconformando a la mayoría de sus miembros, debemos recabar datosnecesarios para el pleno conocimiento del problema que nos llevara a realizar un diagnostico preciso, que nos ayudara a retroalimentar la problemática para después estructurar un plan de acción para llevar a cabo funciones guiadas hacia soluciones de los problemas.
Podemos deducir que la Investigación –Acción nos sirve para tener conocimientos y llevar a cabo acciones, esto también fue usado...
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