autoinstruccion practica docente 1










UNIVERSIDAD DE PANAMA
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACION





CURSO DE: INTRODUCCION A LAS CIENCIAS DE LA EDUCACION





UNIDAD DE AUTOINSTRUCCIÓN

ORIGEN Y NATURALEZA DE LA EDUCACION





FACILITADOR: YAZMZINA DE LEON





PANAMA, 2015








COMPETENCIAS

GENÉRICAS

Conoce la teoría educativa y diseña estrategias de enseñanza para generar el desarrollo del pensamiento lógico,crítico y creativo de los educandos.
Comprende la importancia que ejercen las corrientes de pensamiento pedagógico y las proyecta en su aplicación y práctica pedagógica.
Domina los saberes y logra resultados de aprendizaje sustentados en el saber hacer, saber ser y saber conocer.



ESPECÍFICAS

Conceptual;

Reflexiona sobre el sentido, alcance e importancia de los conceptos de educación y depedagogía.
Resalta la acción dinámica de la educación como proceso sistemático del quehacer pedagógico.

Procedimental
Desarrolla teorías del pensamiento pedagógico sustentados por diversos autores.
Elabora mapa cognitivo del tema en estudio


Actitudinal:
Valora el saber científico de la pedagogía como ciencia y teoría de la educación.
Interactúa social y educativamente con diferentesagentes educadores de la comunidad educativa para favorecer los procesos de desarrollo.












INDICACIONES GENERALES


Esta UNIDAD DE AUTOINSTRUCCIÓN, ha sido diseñada con el objetivo de introducir al participante en las ciencias de la educación,, proporcionándole los conocimiento teóricos necesarios para que sea capaz de adquirir las bases necesarias en lo que refiere a las diferentesinterpretaciones conceptuales del término educación, su etimología, teorías y diferentes tipos de educación que existen.

Para lograr el aprendizaje deseado, esta guía esta dividida en una serie de tareas, las cuales proponen de manera inicial el objetivo a lograr, el contenido que abordará, el desarrollo de este contenido, y diferentes prácticas para medir su aprendizaje, el cual podrá luego sercomprobado a través de las respuestas dadas en la realimentación que procede a cada ejercicio propuesto.

Lo felicito por haber sido escogido para desarrollar esta UNIDAD DE AUTOINSTRUCCIÓN, y considerando su espíritu de responsabilidad, para alcanzar nuestros objetivos debe seguir cuidadosamente las siguientes indicaciones:

1. LEA LAS COMPETENCIAS, ya que ellas indican lo que se desea que ustedaprenda.
2. LEA EL CONTENIDO, ya que de esta forma tendrá conocimiento de lo que se ha de tratar en cada tarea.
3. Lea cuidadosamente el DESARROLLO DEL CONTENIDO y trate de comprenderlo. De ser posible practique con la computadora.
4. Una vez haya analizado y comprendido los diferentes conceptos y ejemplo expuestos, y este seguro de que no tiene ninguna duda, proceda a resolver los EJERCICIOS.
5.Verifique sus respuestas invirtiendo la parte inferior de la hoja donde aparece el ejercicio. Sea honesto e invierta sólo la hoja cuando haya finalizado completamente el ejercicio.
6. Si las RESPUESTAS SON CORRECTAS, ha reforzado sus conocimientos de esta tarea. Si esto es así, continué entonces con la siguiente TAREA propuesta.
7. Si el resultado de su PRÁCTICA NO LE SATISFACE, determine la causadel error y CORRÍJALA ANTES DE SEGUIR CON LA PRÓXIMA TAREA.
8. Escriba con tinta, no borre ni tache.

OBSERVACIÓN: Para cualquier consulta comuníquese a:
Correo electrónico: deleonyaz31@hotmail.com
Celular: 6995-4676

















CONSULTAS AL TUTOR



















INDICE DE TAREAS

TAREA N°1: EVOLUCION DEL CONCEPTO EDUCACION


TAREA N°2: PERIODO DEL RENACIMIENTO, EDAD MEDIA YEDAD CONTEMPORANEA


TAREA N°3: EDUCACION FORMAL Y NO FORMAL


TAREA N°4: EDUCACION PERMANENTE Y A DISTANCIA


TAREA N°5: EDUCACION ABIERTA Y EDUCACION VIRTUAL


TAREA N°6: EDUCACION DUAL Y EDUCACION INCLUSIVA


TAREA N°7: EDUCACION MULTICULTURAL E INTERCULTURAL


TAREA N°8: CLASES DE SABERES EN LAS CIENCIAS DE LA EDUCACION






TAREA # 1

TÍTULO:
Competencias de la UAI :...