Autolesion

Salud Mental 2012;35:521-526Propiedades psicométricas de la escala DERS-E para adolescentes mexicanos

Propiedades psicométricas de la escala
“Dificultades en la Regulación Emocional” en
español (DERS-E) para adolescentes mexicanos
Miguel Marín Tejeda,1 Rebeca Robles García,2 Catalina González-Forteza,2 Patricia Andrade Palos1
Artículo original
SUMMARY

RESUMEN

Introduction
EmotionalDysregulation (ED) is the decreased capacity to experiment
and differentiate an ample range of emotions, as well as to monitor,
evaluate and modify intense emotional states. ED is associated with
the most frequent emotional problems such as depression, anxiety,
and with maladaptive behaviors thought to serve an emotion and impulsivity regulating function, including deliberate self-harm. The Difficulties inEmotion Regulation Scale (DERS) was developed for adults,
has good internal consistency (Cronbach’s =0.93), and good testretest reliability (r=0.88).

La desregulación emocional (DE) es la capacidad disminuida para experimentar y diferenciar un amplio rango de emociones, así como para
monitorear, evaluar y modificar estados emocionales intensos. La DE
se ha asociado a los más frecuentespadecimientos, como depresión,
ansiedad y conductas desadaptativas, incluidas la impulsividad y las
autolesiones no suicidas. La escala Difficulties in Emotion Regulation
Scale (DERS por sus siglas en inglés) fue desarrollada para evaluar
estas dificultades en adultos, posee una buena consistencia interna (
de Cronbach=0.93) y buena confiabilidad test-retest (r=0.88).

Objectives
To translate and determinethe psychometric properties of the Spanish version of the DERS (DERS-E) in a nonclinical Mexican adolescent’s sample.
Method
455 students of a public junior high school in Mexico City participated;
the mean age was 13.1±.95 years old. The scale was administrated in
groups of 40 students, who concurrently answered the Spanish version
of the following measures: i) Self-injury Schedule; ii) BeckDepression
Inventory; and iii) Plutchik´s Impulsivity Scale.
Results
The first confirmatory factorial analysis (CFA) showed that the
data did not replicate the original six-factor structure with 36 items
(χ2=22339.4, df= 6, p<0.05). An exploratory factorial analysis
showed that the data adjusted with a 24 items and 4-factor model
(corroborated with a second CFA: χ2=259.729, df=230, p>0.05);
thesubscales Cronbach’  were from .85 to .68. The validity through
contrasted groups and the correlation with concurrent scales showed
significant results (Pearson’s r of .51 to .76, p<0.05).
Conclusions
The DERS-E with adolescents did not replicate the factorial structure of
the original scale, but showed a similar and multidimensional structure
of four factors and showed good psychometric propertieswith respect
to internal consistency and concurrent validity.
Key words: Adolescents, deliberate self-harm, depression, emotion
dysregulation, measurement.

Objetivos
Traducir y determinar las propiedades psicométricas de la DERS en español (DERS-E) en una muestra no clínica de adolescentes mexicanos.
Método
Participaron 455 estudiantes de una escuela secundaria pública de la
Ciudad de México, delos cuales 226 eran hombres (49.7%) y 229
mujeres (50.3%); la edad promedio fue de 13.1±.95 años. La escala
fue administrada grupalmente (grupos de 40 estudiantes), quienes contestaron concurrentemente los inventarios de: i) Autolesiones, ii) Depresión de Beck, iii) Impulsividad de Plutchik.
Resultados
El primer análisis factorial confirmatorio (AFC) mostró que los datos
no replicaban la estructuraoriginal de seis factores con 36 reactivos
(χ2=22339.4, gl=6, p<0.05). Un análisis factorial exploratorio mostró que los datos se ajustaban a un modelo de 24 reactivos y cuatro
factores (corroborados con un segundo AFC: χ2=259.729, gl=230,
p>0.05). Las alphas de Cronbach de cada subescala tuvieron un
rango entre .85 y .68. La validez por medio de grupos contrastados
y la correlación con las...