Autologia

Páginas: 4 (851 palabras) Publicado: 11 de abril de 2011
AUTOLOGIA
Es aquella que estudia el hábitat y los efectos y reacciones que produce sobre un organismo; es decir, la compleja interacción de los organismos por separado con su medio físico. Unejemplo de esto puede ser el seguimiento que los investigadores hacen de un sólo miembro del grupo y no de la colectividad, con el fin de observar las acciones y reacciones de ese determinado individuo anteel entorno
DEMOECOLOGIA
Se ocupa de las relaciones que los individuos establecen entre sí, y con su propio entorno, cuando se agrupan en poblaciones; un ejemplo es cuando los investigadoresobservan por un tiempo una manada con el fin de descubrir cuál es su jerarquía, cómo se elige el macho dominante, qué papel desempeñan cada uno de los individuos, etcétera
SINECOLOGIA
Estudia lainteracción de las poblaciones entre sí y con el medio que ocupan (dinámica y evolución de las comunidades); un ejemplo es cuando los especialistas investigan una migración anual por sequía, donde confluyendiversas especies, depredadores y depredados, y el modo en que sus reacciones son determinadas por el medio y la existencia de los otros
ECOLOGIA CULTURAL
Es aquella que estudia los modos en que elhombre se relaciona con el ambiente, así como la forma en que las actividades humanas lo afectan. La ecología cultural intenta explicar el origen de los rasgos característicos de diversas zonas, teniendoen cuenta procesos de cambio como las relaciones con otros grupos, las guerras, el intercambio de productos, la migración, etcétera. Por ejemplo: el estudio del desarrollo, auge y declive de diversasculturas a través del tiempo; como Teotihuacán, donde los investigadores han encontrado que un elemento que influyó en su decadencia fue el deterioro ambiental, el agotamiento de recursos naturales enla zona causado por la población.
ECOLOGIA HUMANA
Estudia la organización y el desarrollo de las relaciones funcionales de las distintas comunidades humanas en el proceso de adaptación al medio...
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