Automatas finitos
Páginas: 91 (22584 palabras)
Publicado: 16 de enero de 2010
MATERIAL DEL PARTICIPANTE
LA EVALUACIÓN DIVERSIFICADA PARA LOS ALUMNOS EN EDUCACIÓN ESPECIAL
NIVEL: EDUCACIÓN ESPECIAL
VERTIENTE: PRIMERA, SEGUNDA Y TERCERA
AUTORA: MTRA. MARÍA VIOLETA ANTONIA GÓMEZ MALÉ
Curso Estatal de Actualización “La evaluación Diversificada para los alumnos en educación especial”, fue elaborado en la Dirección de Educación especial del Estado de Jalisco con elacompañamiento del personal de la Dirección de Desarrollo Académico de la Dirección General de Actualización y Superación del Magisterio.
LIC. MIGUEL ÁNGEL MARTÍNEZ ESPINOZA
Secretario de Educación Jalisco.
LIC. JORGE MONTOYA OROZCO
Coordinador General.
DR. TEODOMIRO PELAYO GÓMEZ
Coordinación de Formación y Actualización de Docentes.
PROFA. ANA BERTHA GUZMÁN ALATORRE
Coordinadorade Educación Básica.
MTRA. JOSEFINA GONZÁLEZ LUNA
Directora De Educación Especial
MTRO. ALEJANDRO GENARO RAMOS GUTIÉRREZ
Director General de Actualización y Superación del Magisterio.
MTRO. JUAN CARLOS SALCEDO RIVERA
Director de Desarrollo Académico de la DGAySM
L.E.P CECILIA HERNÁNDEZ GARCÍA
Responsable de Cursos Estatales de Actualización.
AUTORA:
MARÍA VIOLETA ANTONIAGÓMEZ MALÉ
Acompañamiento académico:
L.E.P Cecilia Hernández García
Este programa es de carácter público, no es patrocinado ni promovido por partido político alguno, y sus recursos provienen de los impuestos que pagan todos los contribuyentes. Está prohibido el uso de este programa con fines electorales, políticos, de lucro y otros distintos a los establecidos. Quién haga uso indebido de losrecursos de este programa deberá ser denunciado y sancionado de acuerdo con la Ley aplicable y ante la autoridad competente.
Índice
|Introducción |4 |
|Descripción del curso |7|
|Primera sesión: | |
|Conceptualización de la evaluación de la competencia curricular. |14 |
|Como evaluar |20|
|Mapa conceptual “Como evaluar” |24 |
|Segunda sesión: La evaluación de los contenidos y los procedimientos. |25 |
|Los contenidos procedimentales, protagonistas del saber|27 |
|Organizador grafico Los contenidos procedimentales, protagonistas del saber. |35 |
|Tercera sesión: Instrumentos de evaluación |37 |
|Instrumentos de evaluación 1|38 |
|Mis instrumentos |39 |
|Un modelo evaluador y su metodología |40 |
|Instrumentos de evaluación 2|74 |
|Cuarta sesión: La Actividad como instrumento de evaluación. |75 |
|Concepto de actividad como instrumento de evaluación |76 |
|Cuadro “Concepto de actividad como instrumento de evaluación”...
LA EVALUACIÓN DIVERSIFICADA PARA LOS ALUMNOS EN EDUCACIÓN ESPECIAL
NIVEL: EDUCACIÓN ESPECIAL
VERTIENTE: PRIMERA, SEGUNDA Y TERCERA
AUTORA: MTRA. MARÍA VIOLETA ANTONIA GÓMEZ MALÉ
Curso Estatal de Actualización “La evaluación Diversificada para los alumnos en educación especial”, fue elaborado en la Dirección de Educación especial del Estado de Jalisco con elacompañamiento del personal de la Dirección de Desarrollo Académico de la Dirección General de Actualización y Superación del Magisterio.
LIC. MIGUEL ÁNGEL MARTÍNEZ ESPINOZA
Secretario de Educación Jalisco.
LIC. JORGE MONTOYA OROZCO
Coordinador General.
DR. TEODOMIRO PELAYO GÓMEZ
Coordinación de Formación y Actualización de Docentes.
PROFA. ANA BERTHA GUZMÁN ALATORRE
Coordinadorade Educación Básica.
MTRA. JOSEFINA GONZÁLEZ LUNA
Directora De Educación Especial
MTRO. ALEJANDRO GENARO RAMOS GUTIÉRREZ
Director General de Actualización y Superación del Magisterio.
MTRO. JUAN CARLOS SALCEDO RIVERA
Director de Desarrollo Académico de la DGAySM
L.E.P CECILIA HERNÁNDEZ GARCÍA
Responsable de Cursos Estatales de Actualización.
AUTORA:
MARÍA VIOLETA ANTONIAGÓMEZ MALÉ
Acompañamiento académico:
L.E.P Cecilia Hernández García
Este programa es de carácter público, no es patrocinado ni promovido por partido político alguno, y sus recursos provienen de los impuestos que pagan todos los contribuyentes. Está prohibido el uso de este programa con fines electorales, políticos, de lucro y otros distintos a los establecidos. Quién haga uso indebido de losrecursos de este programa deberá ser denunciado y sancionado de acuerdo con la Ley aplicable y ante la autoridad competente.
Índice
|Introducción |4 |
|Descripción del curso |7|
|Primera sesión: | |
|Conceptualización de la evaluación de la competencia curricular. |14 |
|Como evaluar |20|
|Mapa conceptual “Como evaluar” |24 |
|Segunda sesión: La evaluación de los contenidos y los procedimientos. |25 |
|Los contenidos procedimentales, protagonistas del saber|27 |
|Organizador grafico Los contenidos procedimentales, protagonistas del saber. |35 |
|Tercera sesión: Instrumentos de evaluación |37 |
|Instrumentos de evaluación 1|38 |
|Mis instrumentos |39 |
|Un modelo evaluador y su metodología |40 |
|Instrumentos de evaluación 2|74 |
|Cuarta sesión: La Actividad como instrumento de evaluación. |75 |
|Concepto de actividad como instrumento de evaluación |76 |
|Cuadro “Concepto de actividad como instrumento de evaluación”...
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