Automatizada 3, Examen Alterno, Segundo Cuatrimestre De La Maestría.Sesion 3

Automatizada 3, examen alterno, segundo cuatrimestre de la maestría.
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1 Puntos: 1/1
Ejemplos de técnicas instruccionales expositiva-interactiva:
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| a. Lluvia de ideas, estudio de casos, juegos de negocio | |
| b. conferencias, convenciones , congresos | |
| c. Corrillos ,Técnica T, Tutoriales en PC | |
| d. Mapasconceptuales, diagramas, organizadores previos, circulos de conceptos | |
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2
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El cuadro CQA significa.
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| a. C: la conducta a desear Q: el reforzador A: la respuesta obtenida | |
| b. C: Calificación, Q, el cuestionario, A: El aprendizaje obtenido | |
| c. C: lo que el alumno conoce, Q: lo que deberíasaber, A: lo que ha aprendido | |
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3
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Un criterio para seleccionar una estrategia también depende del momento en que se va a ofrecer; por tal motivo podemos distinguir estos tiempos en:
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| a. Formativos, sumativos y optativos | |
| b. De conocimientos previos, de contenido, de evaluación | |
| c.Preinstruccionales , coinstruccionales y posinstruccionales | |
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4
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Parten de la singularidad y necesidades particulares de los individuos. Propician la responsabilidad del propio aprendizaje.
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| a. Estrategias según el proceso cognitivo | |
| b. Familia social | |
| c. Modelos personales | |

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5
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Las técnicas instruccionales son las que ofrecen:
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| a. Instrumentos para organizar y secuenciar un tipo de contenido | |
| b. Ventaja sobre otros métodos no organizados | |
| c. Métodos específicos como las técnicas vivenciales y vestibulares | |
| d. Recursos para que el docente los pueda hacer efectiva laenseñanza | |
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6
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Estrategia recomendable para potenciar y explicitar la relación entre conocimientos previos y la nueva información:
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| a. Organizadores previos, cuadros a doble columna, preguntas insertadas | |
| b. Señalizaciones, lluvia de ideas, preguntas generadoras | |
| c. Prácticas,cuestionarios, analogías , solución de problemas | |
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Tipo de recursos que estimulan la función de los sentidos para acceder de manera fácil a la adquisición de conceptos habilidades, actitudes o destrezas.
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| a. Tecnicas instruccionales | |
| b. Recursos docentes | |
| c. Materiales instrumentales | || d. Materiales didácticos | |
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8
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Una estrategia de enseñanza es lo mismo que un diseño instruccional:
Respuesta:
Verdadero Falso
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La técnica más recomendable para mostrar cómo se instala una máquina es:
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| a. Vestibular | |
| b. Vivencial | || c. Expositiva | |
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Representan categorías de las cuales deben elegirse estrategias específicas:
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| a. Preinstruccionales, coinstruccionales, posinstruccionales | |
| b. Actividad motriz, habilidades cognitivas básicas, habilidades de pensamiento, cálculo y medición, creatividad, ciencias, lecturay escritura | |
| c. Organizadores previos, anaogías, solución de problemas, mapas conceptuales | |
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Automatizada, sesion 3, segundo cuatrimestre.
Publicado porHen6:04 PMEtiquetas:Automatizadas,Cuatrimestre 2
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