Automotivación

XXI CONGRESO CUAM –ACMOR Título

Comparación de la inteligencia emocional entre adolescentes y adultos.
Integrantes Natalie Salazar Magallón CUAM, MORELOS AREA: HUMANIDADES Objetivo: Comprobar ladiferencia de la inteligencia emocional de los adolescentes, hombres y mujeres y la diferencia con los adultos. Marco Teórico La inteligencia es la capacidad de asimilar, guardar, elaborar informacióny utilizarla para resolver problemas, y las emociones son una combinación compleja de aspectos fisiológicos, sociales, y psicológicos dentro de una misma situación polifacética, como respuestaorgánica a la consecución de un objetivo, de una necesidad o de una motivación. La inteligencia emocional es la capacidad para reconocer sentimientos propios y ajenos, y la habilidad para manejarlos. Eltérmino fue popularizado por Daniel Goleman, quien estima que la inteligencia emocional se puede organizar en cinco capacidades: conocer las emociones y sentimientos propios, manejarlos, reconocerlos,crear la propia motivación, y gestionar las relaciones. Características de las capacidades de la inteligencia emocional: 1. Independencia. Cada persona aporta una contribución única al desempeño de sutrabajo. 2. Interdependencia: cada individuo depende en cierta medida de los demás. 3. Jerarquización: las capacidades de la inteligencia emocional se refuerzan mutuamente. 4. Necesidad perono-suficiencia: poseer las capacidades no garantiza que se acaben desarrollando. 5. Genéricas: se puede aplicar por lo general para todos. El aspecto biológico Para comprender el gran poder de las emociones sobrela mente pensante —y la causa del frecuente conflicto existente entre los sentimientos y la razón— debemos considerar la forma en la que las emociones afectan nuestro cuerpo. Emoción es un fenómenoconsciente de capacidad de respuesta. El humano responde a circunstancias y a entradas específicas con combinaciones de reacciones mentales y fisiológicas. Las reacciones mentales son parte del...