autonocimiento en la practica docente

LA IMPORTANCIA DEL AUTOCONOCIMIENTO EN EL ANÁLISIS DE LA PRÁCTICA DOCENTE
Durante mi práctica docente realizada en la escuela primaria Miguel Hidalgo, ubicada en la comunidad de Santa Isabel en elmunicipio de Villa de Guadalupe en la semana del 8 al 12 de abril, pude autoconocerme en sentido de mi futura profesión. En ese autoconocimiento me di cuenta de las fortalezas que he aprendido adesarrollar gracias al apoyo de teóricos través del tiempo de estudio y llevándolas a las diferentes practicas que he tenido la oportunidad de llevar a cabo en diferentes escuelas y contextos.
Hablando enel mismo tenor del autoconocimiento, revelado en mi práctica docente, también pude darme cuenta de las debilidades que presento. Éstas, para mí, son más importantes que las fortalezas, ya que es aquídonde debo poner mucho más énfasis para tratar de erradicarlas en futuras prácticas a realizar y próximamente en el servicio docente.
Remontándome a esta última experiencia en el trabajo docente, seostentaron durante las clases 3 principales problemas que afectaron el desarrollo de mi práctica.
Primeramente se presentó el problema en la repetición de los contenidos a abordar, ya que cuandose los pedí a mi maestro titular me dijo que no los tenía a la mano, y que tenía que planear con los temas que se abordaron durante mi jornada de observación. Esto, desde un principio me pareció que metraería un poco de problemas puesto que al momento de estar planeando buscaba la manera de usar diferentes materiales e implementar actividades que no tuvieran nada que ver con las anteriores, peroaun así era el mismo contenido el que se tenía que ver lo cual no me garantizaba tener el mismo interés de los alumnos que con un contenido el cual no hubiesen abordado anteriormente. Al mismo momentode estar planeando, nació otro problema que dio un resultado muy notorio en la práctica, puesto que me di cuenta de que no había puesto dinámicas, ya fuesen para formar equipos, para empezar a...