autonomía

Las conclusiones que se extraen son bastante contradictorias con muchas de las recomendaciones recibidas por profesionales de la salud o la psicologa, por parte de profesionales conductistas (Ferber, Estivill) y de la sabidura popular. La conclusin inicial de lo comentado por Sue Gerhardt es que hay que ocuparse de los bebs, ya que no (les) logramos dar suficiente importancia. Los bebs nacen conun cerebro inmaduro por cuestiones de espacio. De esperar ms tiempo a que ese cerebro estuviera totalmente maduro la cabeza de los bebs no pasara por el canal del parto. Es por ello que debe madurar en el exterior, creando nuevas conexiones y creciendo con las vivencias que les aportemos, y lo hace adems a la mayor velocidad de crecimiento que jams alcanzar dobla su tamao. Entre los muchossistemas que se desarrollan desde el nacimiento hasta los dos aos estn los que utilizamos para gestionar nuestra vida emocional la respuesta al estrs, por ejemplo. Por lo tanto, dado que el cerebro est inmaduro lo importante es que el beb no se estrese demasiado. Los bebs no pueden gestionar un estrs excesivo. No pueden deshacerse de su propio cortisol. El cortisol es una hormona que se segrega ensituaciones de estrs. Para que una persona est emocionalmente estable, debe tener un nivel de cortisol equilibrado. Los bebs no saben qu hacer con l, por tanto, cualquier cantidad de cortisol superior a la que deberan tener es un exceso de estrs que no saben eliminar. El exceso de cortisol activa la amgdala del cerebro, que es el rgano encargado del control de las emociones, emitiendo una seal dealarma de que algo no va bien. Si un nio crece con una cantidad de cortisol constantemente elevada, porque le dejan llorar mucho o porque se estresa con facilidad, la amgdala se acaba acostumbrando a ese cortisol sobrante y deja de emitir la seal de alarma. Al no haber alarma el cerebro no ofrece una respuesta de gestin a ese estrs y el individuo acaba por no saber manejar esas situaciones que legeneran ansiedad. Se ha visto que personas que crecen con niveles elevados de cortisol estn tan acostumbrados a ello que a menudo tienden a buscar situaciones que les genere cortisol (situaciones estresantes) para sentirse cmodos. Por eso, Sue Gerhardt indica que lo importante es que el beb no se estrese demasiado. A los bebs les resultan estresantes cosas relativamente pequeas. Por ejemplo, para unbeb estar lejos de su cuidador durante demasiado tiempo es muy estresante porque le va en ello la supervivencia. Un beb no sabe si sobrevivir o no necesita a alguien que le cuide. Sue Gerhardt comenta tambin que los nios que tienen unos vnculos afectivos seguros funcionan mejor en la escuela, su rendimiento es superior en todos los aspectos. El tacto est resultando muy importante para eldesarrollo. As que hay que sostener en brazos al beb, llevarlo a los sitios, tocarlo todo lo que genere placer, de hecho porque las pruebas parecen demostrar que las sustancias bioqumicas relacionadas con el placer y con todo lo que genera placer realmente ayudan a que se desarrollen las funciones superiores del cerebro. Con respecto a la salud mental, Sue Gerhardt dice la investigacin actual demuestraque, en los trastornos de la personalidad, concretamente, todo apunta nuevamente a la primera infancia. El cerebro del beb Eduard Punset16 Marzo 2010 en 435 PM Escrito en Crianza, Educacin Comentarios desactivadosEtiquetas Cerebro, nios, PunsetLo que ocurre en los primeros aos del beb, sea lo que sea, dejar una marca para siempre.La primera infancia es la base de la salud mental, los primerosdos-tres aos tienen una importancia crucial en la vida posterior del beb.La importancia de los primeros dos aos en la salud emocional de los nios, y cmo la mejor manera de prevenir las enfermedaes mentales, la delincuencia y la violencia es ocuparse de los bebsPuedes ver el video del programa REDES aquhttp//tu.tv/videos/redes-447-el-cerebro-del-bebeTranscripcin de la entrevista de Eduard Punset a Sue...