AUTONOM A DE LA VOLUNTAD
Páginas: 12 (2940 palabras)
Publicado: 17 de junio de 2015
ESPACIO FORMATIVO
Filosofía
CATEDRÁTICA:
Licda. Elika Vargas
TRABAJO DE INVESTIGACION:
“Autonomía”
PRESENTADO POR:
Denia Hortencia Silva Corrales 0601-1972-01717
Cinthia Gissela López Álvarez 0601-2002-00477
Ivania Jaqueline Guerrero Soriano 0601-1997-04407
Lourdes Stephania Baca Valladarez 0601-199300903
Iris Melissa Sánchez Espinal 0602-1998-00284
LUGAR Y FECHA:Choluteca, abril del 2015
ÍNDICE
I. INTRODUCCIÓN 1
II. OBJETIVOS 2
A. Objetivos Generales: 2
B. Objetivos Específicos: 2
III. MARCO TEÓRICO 3
Autonomía de la voluntad 3
Textos de Kant 3
Autonomía y libertad 9
La autonomía según Piaget 10
La autonomía según Kohlberg 11
IV. CONCLUSIONES 13
V. SUGERENCIAS DEL TEMA DE MANERA CRÍTICA 14
VI. ANEXOS 15
VII BIBLIOGRAFIA 18
I. INTRODUCCIÓN
En estetrabajo de investigación sobre la autonomía se detalla sobre su concepto donde nos aclara que nosotros mismos somos quienes ponemos nuestras propias leyes y a las cuales nos regimos.
Tenemos dos palabras claves como lo es autonomía e independencia cada uno con un significado diferente pero que vienen a inducirnos para realizar nuestras capacidades por sí mismo.
En el caso de autonomía es lo quese quiere hacer y la independencia lo que se puede hacer.
Esta palabra su término es ampliado por grandes filósofos como lo es Kant, Piaget y Kohlbert cada con su punto de vista y realizando estudios en diferentes edades.
Sabemos que es una tarea difícil lograr la autonomía ya que todo se aprende así todo se enseña, y estamos obligados a darles a nuestros niños la libertad de actuar, pensar,sentir y desarrollarse como seres humanos en el mundo social y globalizado.
II. OBJETIVOS
A. Objetivos Generales:
Desarrollar nuestra autonomía personal, según nuestras capacidades individuales.
Identificar la diferencia entre autonomía y libertad, apoyándonos de la investigación realizada.
B. Objetivos Específicos:
Explicar el significado de autonomía, a través de la investigaciónrealizada en el espacio pedagógico de filosofía.
Percibir si somos capaces de ser autónomos conociendo nuestras capacidades individuales.
Explicar la diferencia la autonomía de la libertad.
III. MARCO TEÓRICO
Autonomía de la voluntad
Llamamos autónomo a un sujeto cuando se da a sí mismo sus propias leyes y es capaz de cumplirlas. La autonomía de la voluntad describe la circunstancia de quecuando un sujeto se comporta moralmente él mismo se da las leyes a las que se somete, pues dichas leyes tienen su origen en la naturaleza de su propia razón.
Esta tesis kantiana es una consecuencia de los ideales de la Ilustración (que tiene en Kant a uno de sus representantes más importantes): la emancipación de la humanidad, tanto social como individualmente, el paso a su mayoría de edad, esuna consecuencia de la realización de la Razón en la vida privada y pública.
Textos de Kant
El concepto moderno de autonomía fue propuesto principalmente por Immanuel Kant, el nació en 1724 y murió en 1804, fue un filósofo alemán, considerado por muchos como el pensador más influyente de la era moderna. El concepto de autonomía además de ser usado principalmente en las personas con la filosofíay la psicología, también se usa para describir países o estados autónomos.
Al contrario de la autonomía, la heteronomía es la voluntad no determinada por tu razón, sino por la de otra persona, pensamiento, objeto y hasta voluntad divina. La heteronomía es cada día más común en las sociedades modernas repletas de medios de comunicación. La publicidad afecta la autonomía de las personas de unamanera importante, provocando que hagan decisiones heterónomas, generalmente en la adquisición de un bien o un servicio. La religión también es un factor que provoca el fenómeno de la heteronomía.
Como consecuencia, las sociedades se vuelven cada vez más heterónomas. La autonomía es crucial en la formación de un individuo, sin autonomía no hay un aprendizaje real y el razonamiento propio se va...
ESPACIO FORMATIVO
Filosofía
CATEDRÁTICA:
Licda. Elika Vargas
TRABAJO DE INVESTIGACION:
“Autonomía”
PRESENTADO POR:
Denia Hortencia Silva Corrales 0601-1972-01717
Cinthia Gissela López Álvarez 0601-2002-00477
Ivania Jaqueline Guerrero Soriano 0601-1997-04407
Lourdes Stephania Baca Valladarez 0601-199300903
Iris Melissa Sánchez Espinal 0602-1998-00284
LUGAR Y FECHA:Choluteca, abril del 2015
ÍNDICE
I. INTRODUCCIÓN 1
II. OBJETIVOS 2
A. Objetivos Generales: 2
B. Objetivos Específicos: 2
III. MARCO TEÓRICO 3
Autonomía de la voluntad 3
Textos de Kant 3
Autonomía y libertad 9
La autonomía según Piaget 10
La autonomía según Kohlberg 11
IV. CONCLUSIONES 13
V. SUGERENCIAS DEL TEMA DE MANERA CRÍTICA 14
VI. ANEXOS 15
VII BIBLIOGRAFIA 18
I. INTRODUCCIÓN
En estetrabajo de investigación sobre la autonomía se detalla sobre su concepto donde nos aclara que nosotros mismos somos quienes ponemos nuestras propias leyes y a las cuales nos regimos.
Tenemos dos palabras claves como lo es autonomía e independencia cada uno con un significado diferente pero que vienen a inducirnos para realizar nuestras capacidades por sí mismo.
En el caso de autonomía es lo quese quiere hacer y la independencia lo que se puede hacer.
Esta palabra su término es ampliado por grandes filósofos como lo es Kant, Piaget y Kohlbert cada con su punto de vista y realizando estudios en diferentes edades.
Sabemos que es una tarea difícil lograr la autonomía ya que todo se aprende así todo se enseña, y estamos obligados a darles a nuestros niños la libertad de actuar, pensar,sentir y desarrollarse como seres humanos en el mundo social y globalizado.
II. OBJETIVOS
A. Objetivos Generales:
Desarrollar nuestra autonomía personal, según nuestras capacidades individuales.
Identificar la diferencia entre autonomía y libertad, apoyándonos de la investigación realizada.
B. Objetivos Específicos:
Explicar el significado de autonomía, a través de la investigaciónrealizada en el espacio pedagógico de filosofía.
Percibir si somos capaces de ser autónomos conociendo nuestras capacidades individuales.
Explicar la diferencia la autonomía de la libertad.
III. MARCO TEÓRICO
Autonomía de la voluntad
Llamamos autónomo a un sujeto cuando se da a sí mismo sus propias leyes y es capaz de cumplirlas. La autonomía de la voluntad describe la circunstancia de quecuando un sujeto se comporta moralmente él mismo se da las leyes a las que se somete, pues dichas leyes tienen su origen en la naturaleza de su propia razón.
Esta tesis kantiana es una consecuencia de los ideales de la Ilustración (que tiene en Kant a uno de sus representantes más importantes): la emancipación de la humanidad, tanto social como individualmente, el paso a su mayoría de edad, esuna consecuencia de la realización de la Razón en la vida privada y pública.
Textos de Kant
El concepto moderno de autonomía fue propuesto principalmente por Immanuel Kant, el nació en 1724 y murió en 1804, fue un filósofo alemán, considerado por muchos como el pensador más influyente de la era moderna. El concepto de autonomía además de ser usado principalmente en las personas con la filosofíay la psicología, también se usa para describir países o estados autónomos.
Al contrario de la autonomía, la heteronomía es la voluntad no determinada por tu razón, sino por la de otra persona, pensamiento, objeto y hasta voluntad divina. La heteronomía es cada día más común en las sociedades modernas repletas de medios de comunicación. La publicidad afecta la autonomía de las personas de unamanera importante, provocando que hagan decisiones heterónomas, generalmente en la adquisición de un bien o un servicio. La religión también es un factor que provoca el fenómeno de la heteronomía.
Como consecuencia, las sociedades se vuelven cada vez más heterónomas. La autonomía es crucial en la formación de un individuo, sin autonomía no hay un aprendizaje real y el razonamiento propio se va...
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