Autonomia

Dentro del ámbito de Formación personal y social de las Bases Curriculares de la
Educación Parvularia están involucradas en forma interdependiente, dimensiones
vinculadas al desarrollo yvaloración de las personas. Una de estas dimensiones vitales
se relaciona con el Núcleo de aprendizaje de la Autonomía. Proceso estrechamente
ligado a experiencias que se inician desde muy temprano en elniño y que, de acuerdo a
las edades, se va manifestando en su capacidad para explorar, opinar decidir, y convivir,
entre otras habilidades.
La autonomía se refiere a las capacidades que los niñosadquieren gradualmente con el
apoyo de los padres y de sus educadores y lo que les permitirá tener independencia en
los diferentes planos del desarrollo humano.
Asimismo, esta dimensión hacereferencia al conocimiento, valoración y control que los
niños van adquiriendo de sí mismos y a la capacidad para utilizar los recursos personales
de los que dispongan en cada etapa. Las interacciones delniño con el medio, el
creciente control motor, la constatación de sus posibilidades y limitaciones, el proceso
de diferenciación de los otros y la cada vez mayor independencia de los adultos, sonaspectos fundamentales para el logro de una mayor autonomía.
En este proceso los niños deberían alcanzar un conocimiento y manejo global y parcial
de su cuerpo, ampliar las posibilidadesperceptivas y motrices, identificar las
sensaciones que experimentan, disfrutar con ellas y servirse de las posibilidades
expresivas del cuerpo para manifestarlas. Asímismo, en este período tiene granimportancia la adquisición de buenos hábitos de salud, higiene y alimentación.

Las actividades de psicomotricidad y predeportivas (juegos, paseos al aire libre) juegan
un papel importante para laconsecución de los objetivos de este núcleo.
Dentro de los aprendizajes esperados para el segundo ciclo, se plantea que los niños
alcancen ciertas habilidades y destrezas como son reconocer las...