Autonomous work and profile

Páginas: 2 (399 palabras) Publicado: 29 de mayo de 2013

UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSE DE CALDAs


1. ¿RELACION ENTRE EL TEXTO DE ESTANISLAO ZULETA Y EL DE GASTON BACHELARD?
RTA: Zuleta nos expone en su texto la importancia de la lectura ycomo esta es parte de un proceso que en ningún caso puede considerarse o ser pensado como consumo, además nos acerca a un cuestionamiento y un pensamiento crítico sobre como nosotros estamos leyendo sien determinado momento lo hacemos porque queremos o simplemente porque es parte de nuestro deber, Bachelard nos hace una invitación en su texto a crear en nosotros un espíritu científico libre deobstáculos y falsas creencias para de esta manera desarrollar en nosotros las capacidades necesarias para tener un buen aprendizaje.


2. ¿QUE ES UN OBSTACULO EPISTEMOLOGICO?
RTA: La noción deobstáculo según Bachelard para identificar y poner de manifiesto elementos psicológicos que impiden o dificultan el aprendizaje de conceptos revolucionarios al interior de las ciencias; estos se presentan entodos los sujetos que se enfrentan a nuevas realidades las cuales se caracterizan por no tener una referencia directa a experiencias directas.
3. RELACION ENTRE EL TEXTO DE GASTON BACHELARD Y ELSEMINARIO ESCUELA Y PEDAGOGIA
RTA:



4. EXPLIQUE EL PRIMER OBSTACULO EPISTEMOLOGICO SEÑALADO POR GASTON BACHELARD
RTA: el primer obstáculo a superar del que nos habla Gaston Bachelard es el de laexperiencia primera; está experiencia esta conformada de informaciones que se perciben y se alojan en el espíritu generalmente en los primeros años de la vida intelectual esas informaciones no sepudieron someter a critica alguna, pues el espíritu se encontraba desarmado y altamente voluble dado que se encontraba sumergido en la inconsciencia del ignorar; al no sufrir critica alguna estasexperiencias primeras pasan sin tamizar a convertirse en verdades primarias frente a las que es imposible crear nuevos conocimientos que vayan en contra de las mismas. Este obstáculo se ve reforzado por el...
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