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Desde el momento de la concepción, durante la vida intrauterina y después del nacimiento, el ser humano realiza una evolución drástica en muchos aspectos de su vida. La adquisición de laconducta de un individuo o de su desarrollo psicomotor, de lenguaje, social y cognitivo, depende en gran medida tanto del crecimiento y maduración del sistema nervioso, como de las interaccionesdel individuo con su entorno (estímulos). De la gran cantidad y diversidad de estímulos que recibe el niño, éste toma solamente lo que su nivel de madurez y grado de desarrollo le permiten.El estudio de la infancia a lo largo de la historia de la humanidad, ha llegado a ser cada vez más importante, pues el desarrollo humano depende en gran medida del juego y del aprendizaje quese da en las áreas del desarrollo infantil como es la motriz, perceptual, cognitiva, lenguaje, y social.
Diversas investigaciones en el campo de las ciencias, han demostrado la sumaimportancia que tiene el juego, en las distintas capacidades del ser humano para lograr un mayor y mejor desenvolvimiento de sus potencialidades desde la niñez. En los primeros años de vida, elniño inicia la aproximación al mundo y comienzan sus aprendizajes, construyendo su desarrollo, y relacionándose con el medio a través del juego. Por ello, los diversos tipos de juego vandirigidos al niño en las primeras etapas de la vida, con la finalidad de que el niño tenga la capacidad para establecer vínculos afectivos con las personas que lo rodean, ante la gran diversidad decontextos, tales como el familiar, escolar y social.
Para explicar esto detalladamente, es preciso mencionar a continuación las características principales que tienen el juego y los tiposde este, ya que es fundamental el tomar en cuenta estos aspectos, para una adecuada intervención psicoterapeuta, tal como la terapia de juego, que pone en juego la integridad del niño.