autor

Jorge Mario Flores Osorio
Licenciado en Psicología
Maestro en Filosofía de la Ciencia
Doctor en Filosofía y Ciencia
Profesor-Investigador, Universidad Autónoma del Estado de Morelos
Profesor invitado:
Universidad Metropolitana de Manchester, Inglaterra, Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación, Santiago de Chile, Universidad de San Carlos, Guatemala, Universidad ModularAbierta, El Salvador, Universidad Autónoma “Benito Juárez” de Oaxaca, Universidad Autónoma de Guerrero. 
Membresías
Miembro de la Sociedad Interamericana de psicología. Miembro del Colegio de Psicólogos de Morelos Miembro del Comité Internacional de Psicología de la Liberación.
Investigación
Análisis de la experiencia docente y vida cotidiana en la formación profesional. Proyectointerinstitucional, UMCE, Chile, UAEM, México. Contradicciones y tendencias de la formación profesional y la práctica de los psicólogos latinoamericanos. Proyecto interinstitucional UAEM-MEX, UAEM-MOR, UAG, UAT Paradojas de los programas de intervención psicosocial en América Latina. 
Publicaciones recientes
Metodología del conocimiento. Universidad de San Carlos de Guatemala. 2. Introducción a la psicologíacomunitaria. OEA-UAEM 3. Psicología y epistemología genéticas, una aproximación metodológica, Editorial Lucerna-Diogenis. 4. Epistemología de la subjetividad ¿mesoamericana? Universidad de Arcis, Santiago de Chile. 5. Reflexión en torno al significado del Investigador. Rev. Imagen Institucional. (Divulgación) 6. Psicología, Subjetividad y Cultura en el Mundo Maya Actual: Una perspectiva Crítica.Revista Interamericana de Psicología. (Investigación) 7. Metodología y epistemología de la Investigación Psicosocial. (Investigación) 8. Escuela y Procesos de Apropiación Cultural. En Por Nuestra Escuela. Editorial Lucerna-Diogenis.En Prensa
1. Entre la intervención y la autonomía: la experiencia de la universidad latinoamericana. En Historia, modernidad y crisis en la educación superior. ISBN968-887-100-2. Editorial Lucerna-Diogenis. 2. Procesos de intervención psicosocial en el contexto de la exclusión latinoamericana: una mirada crítica. En. Psicología, ética y liberación. ISBN 968-878-097-9 3. Psicología, ética y proceso de globalización en América Latina. En Psicología, Globalización y desarrollo en América Latina. ISBN 968-878-098-7. Editorial Latinoamericana. 4. Praxis y Liberación enel Contexto de la Teoría Latinoamericana. Editorial Springer, serie Peace Psychology Book Series. 5. Contradicciones y perspectivas de la formación y práctica psicológica en América Latina. Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior (ANUIES) 6. La psicología comunitaria en América Latina: retos y perspectivas. Revista del Colegio de Psicólogos de Costa Rica. 7.Ética de la liberación y etnocidio en América Latina.: Guatemala: un caso paradigmático. Editorial Paidós, Argentina. 8. Ética y construcción social de la liberación latinoamericana. Pontificia Universidad Católica de Campinas, Brasil. 
Conferencias y Talleres
2005 – 2006
1. Psicología y ética de la liberación. Análisis del etnocidio en Guatemala. (Manchester, Inglaterra) 2. El concepto de praxis enla psicología de la liberación (Costa Rica) 3. Psicología de la liberación: fundamentos epistemológicos (Costa Rica) 4. Formación y Práctica Profesional en Psicología (Costa Rica) 5. Experiencia docente y vida cotidiana. (Santiago de Chile) 6. Subjetividad, exclusión y psicología de la liberación en América Latina. (Buenos Aires, Argentina) 7. Creencias epistemológicas y metodológicaspredominantes en los psicólogos latinoamericanos. (Buenos Aires, Argentina) 8. Estrategias del aprendizaje desde el constructivismo. (Normal de Coatepec Harinas, Estado de México. 9. Alternativas de intervención en Trabajo Comunitario. (UAEM. Campus Poniente) 10. Epistemología de las ciencias sociales. Una visión desde Latinoamérica. UMCE, Santiago de Chile. 11. La Construcción del Ensayo bajo una...