Autores De La Escuela Nueva

Biografía de Rousseau:
Jean-Jacques Rousseau nació en Ginebra en 1712. De familia hugonota de origen francés. Huérfano de
madre desde muy niño.
Fue educado por su padre, que le trasmitió su gusto por las novelas y por las obras de Plutarco. Se
trasladó el año 1.742 a París. Colaboró en la creación de la Enciclopedia. Fue una persona de trato difícil,
luchas internas y sentimientospasionales.
En 1750 publicó el Discurso sobre las ciencias y las letras y en 1762, su novela pedagógica Emilio o la
educación.
Rousseau partía de la idea de que todo es perfecto al salir de las manos de Dios y que todo en manos de
los hombres se corrompe.
Su vida fue muy agitada y muchas de sus acciones contradecían las ideas que planteaba en sus obras.
Tuvo gran influencia en el desarrollo delpensamiento político posterior.
Si quieres conocer más sobre la vida y la obra de Rousseau, te proponemos estos enlaces:
Jean Jacques Rousseau.
El Emilio.
Discurso sobre el origen de la desigualdad entre los hombres.

Biografía de Pestalozzi:
Johann Heinrich Pestalozzi. Su primera influencia educativa fue puramente maternal y femenina. Fue
gran admirador de Rousseau y Kant. Obras: Como Gertrudisinstruye a sus hijos y El libro de las madres.
Pestalozzi nació en Zurich el 12 de enero de 1746. Murió en 1827. Procede de una familia de largo
abolengo social e intelectual. Hijo de médico y nieto de pastor protestante. A los cinco años quedó
huérfano, al cuidado de su madre y de una fiel sirvienta.
En 1762 aparecen las dos obras fundamentales de Rousseau, El Contrato social y El Emilio,que
influyeron mucho en él.
Se dedica a la agricultura, asistiendo primero a una granja agrícola para su aprendizaje y adquiriendo
después una finca en Birr.
Se casa en 1769 y tiene un hijo en 1770, al poco tiempo se traslada con su familia a su finca Neuhof
(Granja nueva).
Su empresa en la agricultura fracasa económicamente y transforma Neuhof en un establecimiento para la
educación de niñospobres, en el cual habían de trabajar al mismo tiempo que se educaban o, mejor dicho,
tenían que ser educados por el trabajo.
Aquí comienza su primera experiencia pedagógica. Neuhof constituye el comienzo de lo que hoy
llamamos escuela activa o escuela del trabajo.
Publica primero su obra Velada de un solitario en 1780, en el que plantea sus ideas pedagógicas más
esenciales. Le sigue sunovela Leonardo y Gertrudis en 1781, del mismo tipo es la novela Cristóbal y
Elsa, publicada en 1782.
En Stanz, en 1799, recogió más de 400 huérfanos de la guerra y planteó la idea de la educación
elemental y de la intuición. El asilo de Stanz duró poco tiempo.
En Burgdorf, inicia su última y más intensa etapa, en una pequeña escuela, después en el castillo de la
población. Burgdorf representa lacima de la actuación pedagógica de Pestalozzi porque en ella surgen de
ahí:
- Ensayos y resultados prácticos.
- Su obra metodológica más importante de Pestalozzi Cómo Gertrudis enseña a sus hijos en 1801.

Biografía de María Montessori:
María Montessori nace en Italia en 1870. Muere en 1952. Se doctora en la Universidad de Roma en
Medicina y es nombrada ayudante en la clínica dePsiquiatría de la misma Universidad. Se especializa en
enfermedades mentales infantiles, sobre las que trabajó en París más adelante.
En 1902 empieza sus estudios de pedagogía, psicología experimental y antropología. Presenta varias
conferencias sobre los métodos educativos para niños afectados por deficiencias mentales. Crea en Roma
la Escuela Ortofrénica, de la que fue directora hasta 1900.
En ese añotambién le proponen organizar escuelas infantiles por todo el territorio romano. Su primera
Casa dei Bambini, fue inaugurada en 1907, era la primera casa hogar en el barrio romano de San Lorenzo.
Esta casa hogar supone el origen de su Método Educativo Montessori, que comienza a poner en práctica
allí mismo.
En su práctica médica, observa y analiza cómo los niños aprenden, y llega a la...