Autores De La Psicologia Educativa

1. Aristóteles y Platón: Hablaron sobre los fines de la educación, la naturaleza del aprendizaje y la relación Profesor-Alumno.

2. Descartes: Defiende el protagonismo de las ideas innatas comobase del conocimiento

3. Locke: Defiende las impresiones sensoriales (experiencia)

4. Juan Vives: Señala la importancia de los procesos de percepción y memoria en el proceso educativo.

5.Pestalozzi: Fundó escuelas orientadas a los más pobres y dió un rumbo nuevo a la función de la educación como un proceso hacia el niño individual y especial. Enfatizó el aprendizaje por observación y elaprendizaje experiencial, minimizando el interés memoristico.

6. Herbart: Plantea que el aprendizaje se potencia a través del interés y surge por autogeneración en el alumno e intervención delprofesor. Sugiere que dentro del proceso instrucciones se deben presentar los conocimientos nuevos de manera que sean asimilados y lleguen a formar parte del contenido mental.

7. Galton: Inventó los Testpsicológicos para la medida de la inteligencia (?). Promovió el estudio de las diferencias individuales.

8. Wundt: Utilizó por primera vez la medición en la experimentación psicológica. Su métodoera la introspección.

9. Hale: Su orientación era "centrada en la escuela" es decir, consideraba importante trabajar y formar a los profesores.

10. James: Da sugerencias prácticas sobrecuestiones psicológicas. Su psicología fue funcional y pragmática. Opina que la mente no es pasiva al adaptarse a las circunstancias, sino activa, espontánea y selectiva. La educación debía ser consistente consus instintos, al mismo tiempo que adaptarlo a la sociedad.

11. Binet: Desarrollo el primer test de inteligencia individual para niños con problemas de aprendizaje, introduciendo la objetividad enun campo que carecía de Investigación. Para diagnosticar y suministrar un tratamiento adecuado a los sujetos sospechosos de retraso mental, construyó una escala métrica, es decir, test con items...