Autores del desarrollo cognositivo del niño
PIAGET | * Menciona que los niños no nacen conconocimientos como habían sostenido los filósofos empiristas británicos “cada niño tiene que construir laboriosamente sus propias formas de conocimiento con el tiempo”. * “el niño es como una hoja en blanco”* Etapas de desarrollo: sensoriomotor, preoperatorio, operatorio concreto y formal operativa. Creía: * Que el desarrollo consiste en una serie de cambios cualitativos en la representación y lacomprensión. * Que los principales hitos están acoplados a acontecimientos críticos a través de diferentes campos, engranándose en su lugar aproximadamente al mismo tiempo. * Que estaba estudiandotodo a cerca de la cognición y de la inteligencia, una gran parte de su atención iba dirigida a la competencia numérica. * Que la comprensión de los números se halla en el centro del intelecto. *Su enfoque del desarrollo humano se centro en la capacidad de nuestra especie para conseguir un conocimiento sofisticado acerca de los números o del número. * Asevero que las modalidades deconocimiento más sofisticadas del niño mayor erradicaban las primeras formas de conocimiento del mundo. |
PAUL ROZIN | * Sostuvo que varias especies habían desarrollado tipos de mecanismos altamente...
Regístrate para leer el documento completo.